Est-ce que le professeur documentaliste peut percevoir des heures supplémentaires ?

Non, s’il effectue des heures d’enseignement, chacune d’entre elles est décomptée pour 2 heures dans son service. En revanche, il peut bénéficier de l’IMP s’il prend en charge des missions particulières (référent culture, numérique, par exemple).

Le chef d’établissement peut-il demander un décompte précis des 6 heures consacrées aux « relations extérieures » ?

Non, pas systématiquement. Le professeur documentaliste en dispose librement, au sein de l’établissement ou à l’extérieur. Il peut néanmoins s’en entretenir avec lui s’il a un doute sérieux sur leur utilisation professionnelle.

Le professeur documentaliste est-il astreint à un service de vacances ?

Non, pas plus que les autres enseignants. En revanche, il peut participer aux surveillances d’examen, voire aux jurys (notamment pour les TPE ou l’épreuve orale de soutenance d’un projet au diplôme national du brevet).

Fichepratique

Sommaire

1. De la bibliothèque au centre de ressources
2. Trois missions complémentaires
3. Quatre groupes de compétences spécifiques
4. Service et rémunération

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Enseignant

Le professeur documentaliste

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Mis à jour par Patrice Pelpel | Coordonné par Sabine Pepinster | Référence : 11045

L'essentiel par l'éditeur

Le professeur documentaliste joue un rôle clé dans l'éducation aux médias et à l'information, en intégrant les sciences de l'information et de la communication dans l'enseignement. Il gère le CDI, enrichit les ressources documentaires et favorise l'accès à l'information pour élèves et enseignants. Sa mission s'étend à l'ouverture de l'établissement sur l'environnement éducatif et culturel. Le Capes de documentation et la circulaire de 2017 renforcent sa professionnalisation et son rôle pédagogique.

Quel est le rôle du professeur documentaliste dans l'éducation aux médias et à l'information ?
Comment le professeur documentaliste contribue-t-il à l'ouverture de l'établissement sur son environnement ?
Quelles sont les missions principales du professeur documentaliste selon la circulaire de 2017 ?

Recruté par le Capes de documentation depuis 1989, le professeur documentaliste ne se distingue pas des autres professeurs certifiés (il n’y a pas, pour l’instant, d’agrégation, ce qui constitue une revendication des personnels) sur le plan du statut et de la carrière, à ceci près qu’il peut être affecté en collège, en lycée d’enseignement général et technologique ou lycée polyvalent, mais aussi en lycée professionnel.

En revanche, professeur sans classe, exerçant pour l’essentiel sa fonction dans un lieu dédié (le CDI), ses missions concernent l’ensemble de l’établissement, et l’organisation de son service et de son emploi du temps sont spécifiques. La nouvelle circulaire de missions (de mars 2017, la précédente datait de 1986…) prend en compte le développement de la société de l’information et l’évolution des pratiques sociales en matière de communication ainsi que l’essor du numérique. Elle renforce et actualise la mission pédagogique et éducative du professeur documentaliste.

De la bibliothèque au centre de ressources

Historiquement, les services de documentation (SD, puis SDI) émergent progressivement dans les établissements, sans personnel spécifique, vers la fin des années 1950 : il s’agit le plus souvent d’une bibliothèque centralisée, essentiellement destinée aux enseignants et tenue à temps partiel par l’un d’entre eux, voire, dans certains cas, par le « censeur » (devenu l’adjoint) ou le « surveillant général » (devenu le conseiller principal d’éducation). Peu à peu, le service se diversifie, il s’ouvre aux élèves, aux enseignants, voire aux parents, dans un lieu spécifique de l’établissement.

Au milieu des années 1970, les CDI deviennent obligatoires dans tous les établissements du second degré, avec des salles de travail, et des ressources de différentes natures (audiovisuelles, notamment)....

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