Fichepratique

S'impliquer dans l’éducation artistique et culturelle (EAC)

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Référence : 3030

L'essentiel par l'éditeur

L'éducation artistique et culturelle (EAC) en France s'appuie sur divers dispositifs, tels que les classes à projet artistique et culturel (PAC) et les classes à horaires aménagés (CHAM, CHAD, CHAT), pour enrichir l'expérience scolaire des élèves. Ces initiatives, soutenues par des partenariats entre le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de la Culture, visent à développer la sensibilité artistique des élèves et à favoriser leur engagement dans des projets culturels variés.

  • Quels sont les dispositifs clés pour l'éducation artistique et culturelle en France ?
  • Comment les classes à horaires aménagés contribuent-elles à l'éducation artistique ?
  • Quel est le rôle des partenariats culturels dans l'éducation artistique en milieu scolaire ?

Relancée dans le cadre de la réforme du lycée, confortée par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République, inscrite dans la nouvelle mouture du socle commun, l’éducation artistique et culturelle (EAC) suppose l’implication de toute la communauté éducative et mobilise des moyens spécifiques et des partenariats qui, au-delà de la mise en place de l’enseignement de l’histoire des arts au collège et au lycée (option en seconde et enseignements de spécialité au cycle terminal), permettent aux élèves de mener à bien des projets, de s’associer à des événements, d’avoir accès à des ressources variées et de conclure des partenariats avec des institutions et des acteurs culturels. Il ne s’agit pas d’un « supplément d’âme » destiné à embellir la vie scolaire, mais d’un projet éducatif qui contribue à l’enrichissement de la culture des élèves et à l’animation de l’établissement. Si l’arrêté du 1er juillet 2015 n’introduit pas à  proprement parler de nouveaux dispositifs, il précise, en revanche, les modalités d’organisation du parcours artistique et culturel et, surtout, propose un référentiel qui indique les compétences visées et les activités permettant de les atteindre. Depuis la rentrée 2019, « l’École des arts et de la culture » fixe des objectifs et de nouvelles modalités d’organisation pour tous les niveaux d’enseignement.

Cette fiche présente les principaux dispositifs de l’éducation artistique et culturelle et leurs modalités de mise en œuvre.

1.

Identifier les principaux dispositifs

Les dispositifs permettant, au-delà des enseignements, de développer l’éducation artistique et culturelle au collège et au lycée sont nombreux et, pour certains, déjà anciens. D’autres retrouvent une nouvelle dynamique dans le cadre de la loi d’orientation de 2013, de l’actualisation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des nouvelles orientations prises à compter de la rentrée 2019 dans le cadre du plan « l’École des arts et de la culture ».

Les classes à projet artistique et culturel (PAC)

Créée en 2001, la classe à PAC permet de proposer, dans le cadre à la fois des horaires et des programmes, une expérience artistique et culturelle pour tous les élèves d’une classe. Elle se déroule avec le concours d’artistes et de professionnels de la...

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