Prévenir les jeux dangereux et les pratiques violentes entre élèves

Les « jeux » dangereux font partie d’un ensemble de pratiques violentes, plus ou moins voyantes, au sein des établissements. Certains se développent et peuvent créer un climat d’insécurité scolaire.

Déjà en 2007, on estimait que 26 % des élèves de 10-17 ans avaient été un jour exposés à ces pratiques. Chaque année, au collège et au lycée, des adolescents sont victimes de ces « jeux » dont certains peuvent être mortels. Ces conduites à risques ne sont pas seulement dangereuses physiquement, elles le sont également psychiquement. Elles ont des répercussions sur les apprentissages et sont aussi à la source de l’absentéisme et du décrochage.

La loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République, en 2013, rappelle la nécessité d’une prévention active et d’une recherche de dialogue de la part des personnels, en particulier, ceux de l’équipe vie scolaire.

Cette fiche liste les principaux « jeux » en question et leurs conséquences, aborde leur repérage et leur prévention par l’équipe vie scolaire ou avec sa participation. Les outils apportent des approfondissements sur les caractéristiques de ces jeux et les effets recherchés par les adolescents ainsi que des éléments pour organiser une séance de prévention.