Quoi faire si l’employeur estime que la demande de formation n’est pas prioritaire ?

Si la demande est individuelle, il faut la justifier lors de l’entretien d’évaluation. Si la demande rejoint celle d’autres collègues (besoin d’une supervision des pratiques professionnelles par exemple), il convient de proposer que l’action de formation soit mutualisée avec les autres structures concernées. Dans tous les cas, anticiper sur la plus-value de la formation visée en termes d’amélioration de la qualité du service rendu au public est nécessaire.

Fichepratique

Sommaire

1. Recenser les compétences nécessaires aux acteurs de l’insertion
2. Recenser les compétences professionnelles disponibles sur le territoire
3. Mettre en œuvre un plan de formation des acteurs de l’insertion partagé par tous

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Professionnaliser les acteurs de l’insertion

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Coordonné par Édouard Guerreiro-Bochereau | Référence : 0278

L'essentiel par l'éditeur

La professionnalisation des acteurs de l'insertion repose sur l'identification des compétences clés, l'intermédiation entre politiques et structures locales, et la direction des structures d'insertion. L'utilisation de référentiels métiers et la consultation des employeurs et salariés permettent d'ajuster les compétences aux besoins réels. Un plan de formation mutualisé optimise les ressources et améliore la qualité des services d'insertion, tout en réduisant les coûts grâce à la collaboration entre structures.

Quelles sont les compétences essentielles pour les acteurs de l'insertion ?
Comment mettre en place un plan de formation mutualisé pour les structures d'insertion ?
Quels outils utiliser pour recenser les compétences professionnelles sur un territoire ?

Les acteurs de l’insertion représentent un salarié sur dix en France. Tous doivent tenir compte de paramètres complexes : demandes des publics, dispositifs juridiques et pratiques en constante évolution.

Professionnaliser les acteurs de l’insertion est un enjeu fondamental pour :

affirmer le sens de leur mission ;
prendre du recul sur leurs pratiques ;
éviter le burn-out.

Cette professionnalisation est l’un des critères qualités du service à rendre au public sur un territoire. Et la formation est un moyen de professionnaliser les acteurs de l’insertion (secteurs public, parapublic et privé confondus).

Comment identifier les besoins de formations professionnelles dans le champ de l’insertion ?

Comment y répondre efficacement ? Comment mutualiser la formation professionnelle sur un territoire ?

Recenser les compétences nécessaires aux acteurs de l’insertion

Les compétences sont constituées des connaissances augmentées de l'expérience.

Tableau des trois grandes thématiques des compétences nécessaires dans le secteur de l'insertion

Les trois grandes thématiques des compétences nécessaires dans le secteur de l'insertion
L’accueil, l’accompagnement et le suivi du public	Accueillir Mener un entretien d'insertion Construire un parcours d'insertion Orienter Évaluer l’impact d'une action sur le parcours de la personne…
Intermédiation entre les politiques et lois votées et les structures d’insertion locales	Identifier des besoins collectifs d'insertion Conduire un projet d'insertion Trouver des financeurs Rédiger une convention Proposer des modalités de travail collaboratives et mutualisées Évaluer l'impact d'une structure sur son territoire…
La d...

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