Groupe d'Appui Départemental (GAD) : rôle, missions et soutien aux PEdT et au plan mercredi

Rôles et missions du GAD

Ingénierie de projet : diagnostic territorial, cadre d’objectifs, feuille de route.
Qualité éducative : référentiels, critères, évaluation continue des activités périscolaires.
Inclusion et accessibilité : adaptation des accueils, coordination avec santé, handicap et familles.
Mutualisation et intercommunalité : partage d’outils, achats/groupements, ressources humaines.
Veille et valorisation : recensement des bonnes pratiques, diffusion et capitalisation.
Financements : repérage des aides (CAF, État, collectivités), sécurisation des conventions.

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Comment le GAD soutient l’élaboration des PEdT

Méthode d’accompagnement

Diagnostic partagé : besoins familles/écoles, cartographie des offres, contraintes locales.
Co-construction : objectifs éducatifs, complémentarité scolaire–périscolaire, gouvernance.
Plan d’actions : programmation par cycles/mercredis, ressources, partenariats et indicateurs.
Plan de financement : CAF (accueils), subventions État/collectivités, mécénat, tarification sociale.
Évaluation : suivi des indicateurs (fréquentation, qualité, coûts, satisfaction) et ajustements.

Outils fournis

Modèles de PEdT, grilles qualité, trames de convention et de marché public.
Tableaux de bord (coût/participant, mix des financeurs, taux d’encadrement).
Kits de communication familles/écoles et procédures d’inscription inclusives.

Pourquoi collaborer avec le GAD pour le plan mercredi

Conformité : alignement sur les attendus nationaux du plan mercredi (cadre, contenus, sécurité).
Qualité pédagogique : activités culturelles, sportives et citoyennes articulées au PEdT.
Optimisation RH et logistique : plannings, taux d’encadrement, accessibilité des lieux.
Accès aux aides : sécurisation des dossiers CAF/État, calendrier et justificatifs.
Effet réseau : mutualisation de ressources entre communes et montée en compétence des équipes.

À lire aussi : Construire le « plan mercredi »

En conclusion, s’appuyer sur le GAD permet de bâtir un PEdT solide, d’assurer la qualité et l’inclusion des activités périscolaires et de réussir le plan mercredi. Son ingénierie, sa capacité de mutualisation et son appui aux financements sécurisent la mise en œuvre et maximisent l’impact éducatif à l’échelle départementale.

Publié le 11/08/2025