Action sociale

Action sociale Évaluation et qualité Assurer la qualité de la scolarité dans les IME

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Assurer la qualité de la scolarité dans les IME

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

Contexte

Parmi les ESMS, les IME, les MECS et les ITEP en particulier, sont souvent amenés à gérer les soins, le thérapeutique, l’éducatif, le pédagogique. Dans ces domaines, de nombreux acteurs se croisent en vue de répondre à une qualité d’accompagnement évaluée à partir du PPS (Projet personnalisé de scolarité) et du PPA (Projet personnalisé d’autonomie).

Nous aborderons, dans cette fiche, la démarche qualité à partir de la question suivante : Comment les organisations sociales et médico-sociales appréhendent-elles la mise en œuvre de la qualité d’accompagnement de l’élève du point de vue de sa scolarité ? Quels sont les méthodes et les outils de liaison nécessaires à cette coordination entre les acteurs : les structures (IME, ITEP) et l’école ?

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Établir une convention cadre avec l’Éducation nationale

Nous aborderons les ESMS et l’école à travers :

  • La qualité d’une convention cadre déployant les modalités de fonctionnement d’une UEG comprenant des UE (Unités d’enseignement) et des UEE (Unités d’enseignement éclatées ex-classes délocalisées).
  • Le projet pédagogique intervenant dans le projet d’établissement.
  • Le PPS en référence aux programmes scolaires en vigueur.
  • Le socle commun de connaissance...
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Évaluation et qualité

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