Organiser les relations avec l’aide sociale à l’enfance (ASE)

Avant d’engager un travail avec vos équipes pour mieux organiser les relations avec l’ASE, vous devez réaliser un diagnostic de la situation dans votre établissement en fonction de votre projet d’établissement et des enjeux du placement.

Pour vous aider, dans ses travaux préparatoires de la recommandation sur le partenariat entre les professionnels entourant les enfants confiés à l’ASE, l’Anesm recense une série de points de blocage mis en exergue par des relations distendues entre les services :

• Des difficultés qui relèvent de l’identification des problèmes liés à la situation et aux besoins de ces mineurs et leurs familles. Par exemple, lorsque l’action éducative vient croiser des questions liées aux troubles de la personnalité, du handicap, etc.
• Des difficultés dans l’adéquation et la coordination des interventions au regard des besoins de ces mineurs et de leurs familles. Les problématiques rencontrées (accès au droit, problème de santé, difficultés sociales et familiales accrues, etc.) nécessitent un traitement approfondi de certains aspects de la prise en charge (besoins en santé, interventions auprès de la famille, etc.).
• Des difficultés inhérentes à l’organisation et au fonctionnement des établissements et services qui impactent les pratiques professionnelles et empêchent une recherche de cohérence dans la continuité du parcours des mineurs. Par exemple, il est noté la difficulté de structurer des partenariats opérationnels, notamment pour les synthèses organisées par l’établissement/service sur la situation des mineurs concernés.
• Des freins à la construction d’un travail en partenariat du fait de la spécificité des multiples champs d’intervention et de la nécessaire complémentarité de l’action des différentes institutions notamment dans le cadre de suivi conjoint ASE/PJJ et de différentes mesures administratives, judiciaires.

À partir de ces remarques et du diagnostic propre à votre établissement, il vous revient de mettre en place une stratégie d’amélioration de l’organisation des relations avec l’ASE qui passe dans un premier temps par le partage d’une culture commune.