Edgar Morin pense qu’il faut revoir la formation des enseignants pour la rendre « transdisciplinaire ». Au-delà de la maîtrise disciplinaire, il est nécessaire de questionner « le problème de la difficulté, de l’erreur et des incertitudes ».
Il faut par ailleurs, selon lui, « intégrer très tôt dans l’enseignement la connaissance de la connaissance ». Il cite en exemple l’école Gusdorf qui s’empare de ces thématiques dans ses méthodes d’enseignement.