Édouard Guerreiro-Bochereau
Manageur public territorial, direction des services support du GIP Ma Santé Ma Région Occitanie
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Manager public territorial depuis plus de 20 ans, Édouard Guerreiro-Bochereau a conduit de multiples projets à impact sur le territoire de la Métropole de Toulouse et assuré des fonctions d’expertise et de conseil aux élus et aux dirigeants, dans le domaine des RH publiques puis dans les domaines de la politique de la ville, de l’insertion et de l’emploi.
Diplômé en économie et sciences sociales à l’Université de Toulouse Capitole, il débute son parcours professionnel au sein des services RH à Toulouse avant de rejoindre la Direction générale sur des fonctions de conseil stratégique, puis les équipes en charge de la politique de la ville avec lesquelles il a construit et conduit la mise en œuvre du contrat de ville de l’agglomération toulousaine.
Il a pris en juillet 2025 la direction des services support du GIP Ma santé Ma Région, qui déploie des centres de santé et salarie des médecins dans les déserts médicaux d’Occitanie, après avoir dirigé pendant 5 ans la Maison métropolitaine de l’emploi de Toulouse métropole.
Il intervient également au CNFPT en qualité de formateur pour les agents publics dans les domaines des RH, du management et de la conduite de projets.
Publications récentes
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Fiche pratique 14 décembre 2025
Valoriser l’encadrement de premier niveau
Maillon essentiel d’une organisation, les encadrants de premier niveau doivent bien souvent cheminer sur une ligne de crête entre les directives et objectifs de leur hiérarchie qu’ils doivent relayer ou décliner et les contraintes du terrain, réglementaires ou budgétaires. Acteurs de premier niveau, souvent principaux interlocuteurs des usagers, ils contribuent directement à l’image du service public et à la conduite de l’action publique ; aussi, reconnaître leur importance dans l’organisation et veiller à leur professionnalisation est un enjeu majeur. Valoriser l’encadrement de premier niveau nécessite au préalable d’identifier et de caractériser cette strate dans la chaîne hiérarchique et de bien préciser son rôle au sein de la structure. Différents outils peuvent, par la suite, être mobilisés pour soutenir, accompagner et valoriser l’exercice de la fonction d’encadrant de proximité.
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Fiche pratique 14 décembre 2025
Recenser les aides liées à la situation personnelle ou familiale
Dans le cadre de sa politique de gestion des ressources humaines, votre collectivité est particulièrement attentive à la situation sociale de ses collaborateurs. Vous souhaitez mettre en place des prestations d’action sociale à destination des agents de votre collectivité ou établissement. Quelles sont les prestations possibles ? Quelles sont les modalités de mise en œuvre ? Quelle est la réglementation applicable ?
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Fiche pratique 14 décembre 2025
Élaborer un schéma de mutualisation des services
L’intercommunalité est aujourd’hui un échelon privilégié de conduite de l’action publique locale. Dans ce cadre, le regroupement de moyens est favorisé par le resserrement de la contrainte budgétaire limitant leurs capacités d’action. La mutualisation des services apparaît dans ce cadre comme l’alpha et l’oméga des stratégies qui se dessinent dès le début de mandat. Comment élaborer ce schéma de mutualisation des services prévu par le Code général des collectivités territoriales et en faire pour la durée du mandat un document fédérateur et structurant en matière organisationnelle et managériale pour les communes et leurs intercommunalités ?
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Fiche pratique 3 décembre 2025
Favoriser la mobilité des personnes travailleurs handicapés
Pour offrir aux personnes reconnues en qualité de travailleurs handicapés les meilleures conditions d’apprentissage du code et de la conduite, une pédagogie adaptée peut être mise en place et ainsi leur permettre d’accroître leur mobilité. Il s’agit de proposer à ces publics un accompagnement différent et adapté à chacun, prenant en compte leurs difficultés et leurs freins. Ces dispositifs, bien que sous des appellations différentes, sont présents dans toutes les régions. Suivant le handicap, les services proposés s’adaptent matériellement, mais aussi par leurs méthodes qui visent à accroître la confiance en soi de la personne en difficulté. Cette fiche vous présente les spécificités de cette pédagogie, son fonctionnement, les conditions pour en bénéficier, les partenariats possibles avec les acteurs locaux de l’insertion et les entreprises, ainsi que son financement.
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Fiche pratique 3 décembre 2025
Orienter vers le Sessad professionnel
L’objectif des services d’éducation spécialisée et soins à domicile (Sessad) est de mettre en œuvre les meilleures conditions pour l’insertion professionnelle des personnes travailleurs handicapés, et de favoriser leur intégration sociale et professionnelle. Il s’agit de contribuer à l’épanouissement des publics en élaborant un projet professionnel et social réaliste et durable. La finalité est surtout d’assurer à terme la pérennité de l’emploi dans le milieu ordinaire. Le but premier des Sessad professionnels était de travailler un projet professionnel dans une finalité d’alternance ou de formation, et ainsi pallier le constat d’échec d’orientation du parcours antérieur. Cette fiche vous présente les spécificités de cette structure, son fonctionnement, les conditions pour en bénéficier, les partenariats possibles avec les acteurs locaux de l’insertion et les entreprises, ainsi que son financement.
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Fiche pratique 3 décembre 2025
Accompagner les personnes en situation de handicap vers l’apprentissage
Vous souhaitez orienter une personne reconnue travailleur handicapé vers l’apprentissage ? Des dispositifs d’accompagnement et de suivi existent, se nommant différemment suivant les départements. L’Agefiph pour le privé et le FIPHFP pour le public portent en grande partie financièrement ces dispositifs visant à sécuriser ces parcours dans leur mise en œuvre. À cet égard, la loi du 5 mars 2014 a défini l’alternance comme une priorité des pouvoirs publics. Cette loi a permis de mettre en place le compte personnel de formation (CPF) et les périodes de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), outil de la recherche de contrat d’apprentissage. De plus, les fonds recueillis par les amendes engendrées par le non-respect de l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés (OETH) sont utilisés pour financer les aides apportées en faveur de ces publics. Plus récemment, la loi pour le plein emploi du 18 décembre 2023 supprime la limite d’âge pour apprentis handicapés et reconnaît le contrat d’apprentissage aménagé. Quels accompagnements peut-on proposer à ces publics ? Comment fonctionnent-ils ? Quelles sont les conditions pour en bénéficier ? Quels partenariats existe-t-il avec les acteurs de l’insertion professionnelle ?
