Insertion et lutte contre les exclusions
Seule une approche exhaustive et partenariale du secteur de la lutte contre les exclusions permet, sur un territoire, de répondre aux besoins d'insertion, divers et pourtant souvent concomitants : accéder à un logement, rechercher un emploi pérenne, se faire soigner, se former...
Mise à jour le 3 févr. 2026
Les métiers de l’insertion exposent les professionnels aux vulnérabilités sociales et à la détresse psychique des bénéficiaires, renforçant ainsi les risques psychosociaux auxquels les professionnels sont exposés. L’obligation de sécurité et de protection rend indispensable l’identification, la prévention de ces risques et le traitement des signalements de souffrance au travail. La bonne prise en compte des risques psychosociaux est également un facteur d’amélioration de la qualité de vie et des conditions de travail dans les structures de l’insertion et peut améliorer le bien-être au travail des salariés et augmenter la performance sociale des structures.
Mise à jour le 3 févr. 2026
La construction d’une formation fait appel à des approches et outils pédagogiques spécifiques, en constante évolution et qui misent sur le caractère interactif des sessions plutôt que sur l’apport de contenus descendants. La mise en place de telles actions peut s’avérer pertinente pour des publics en insertion, les professionnels eux-mêmes, voire des habitants de territoires fragiles. Le choix entre construire une formation spécifique ou solliciter une action « catalogue » doit être pesé en fonction des attendus, du public cible et des moyens disponibles pour réaliser l’action.
Mise à jour le 3 févr. 2026
Inscrite dans le Code de procédure pénale depuis la loi du 15 août 2014, la justice restaurative (JR) propose un espace sécurisé où auteurs et victimes d’infraction peuvent dialoguer, comprendre les impacts des actes commis, et participer à la réparation du lien social. Cette fiche aide les professionnels du secteur médico-social à orienter, informer et accompagner les personnes vers les acteurs et dispositifs existants, dans le respect de la confidentialité et du cadre légal.
Mise à jour le 3 févr. 2026
L’histoire de l’hébergement d’urgence en France est passée d’une logique d’assistance ponctuelle à une politique publique organisée autour d’enjeux sociaux, administratifs et sanitaires. Longtemps limitée à des réponses caritatives ou municipales, l’absence de logement est reconnue désormais comme une composante durable de la question sociale. Cette fiche présente les principes et l’organisation de l’hébergement d’urgence en France ainsi que les enjeux qui sous-tendent cette politique publique prioritaire.
Mise à jour le 3 févr. 2026
Le tutorat est un espace d’apprentissage en situation de travail, une modalité d’accompagnement impliquant une relation volontaire, organisée et finalisée entre un tuteur et un tutoré, sans lien de subordination. La réussite de cette relation et la transmission des compétences qui en découlent ne s’improvisent pas ; il est nécessaire de l’organiser avec soin. Cette fiche présente les principales caractéristiques et conditions de réussite du tutorat et intègre le référentiel « Maître d’apprentissage tuteur » du ministère du Travail, qui apporte un cadre structuré à la fonction tutorale en entreprise.
Mise à jour le 3 févr. 2026
La loi pour le plein-emploi renforce les droits en faveur des personnes handicapées en visant une meilleure insertion professionnelle. Elle engage une amélioration sensible des droits des bénéficiaires évoluant au sein des Ésat, devenus désormais établissements et services d’accompagnement par le travail : droits à congés, dialogue social, contrat d’accompagnement par le travail, parcours renforcé vers le milieu ordinaire… Cette mise à jour intègre les dernières évolutions réglementaires concernant les Ésat et leurs bénéficiaires.
Mise à jour le 3 déc. 2025
Cette fiche est mise à jour au regard des dispositions de la loi pour le plein emploi du 18 décembre 2023, qui renforcent les mesures en faveur de l’alternance pour les personnes en situation de handicap. Le rôle du référent handicap est conforté, et les entreprises engagées dans les démarches d’inclusion sont mieux reconnues et valorisées.
Mise à jour le 3 déc. 2025
Cette mise à jour intègre des éléments pratiques de diagnostic pour identifier les éléments de la préparation au permis de conduire qui peuvent être adaptés pour permettre à une personne porteuse de handicap d’obtenir le permis de conduite.
Mise à jour le 3 déc. 2025
Cette mise à jour présente le fonctionnement d’un Sessad professionnel, les modalités d’orientation des jeunes et les aides financières mobilisables pour les accompagner dans leur parcours. Elle intègre également le développement de dispositifs intégrés, reflet des transformations engagées dans le domaine social et médico-social.
Mise à jour le 3 déc. 2025
Fin 2024, 534 programmes de réussite éducative continuent d’agir au bénéfice des jeunes élèves scolarisés dans les établissements d’enseignement primaire ou secondaire. Ces programmes, créés en 2005, constituent aujourd’hui un volet à part entière de la stratégie éducative locale, conduite en partenariat entre le monde éducatif, les collectivités locales et nombre d’acteurs associatifs. Cette mise à jour intègre les derniers éléments relatifs au pilotage local des programmes de réussite éducative, en particulier leur articulation avec les cités éducatives mises en place plus récemment et reposant sur des ressorts similaires.
Une plateforme pensée pour les acteurs des trois fonctions publiques : connaissance, expertise, formation et veille au même endroit.
Découvrir notre écosystème →
01Réponses sourcées, analyse et génération de documents
Fiches et outils propriétaires, textes réglementaires et veille
Droit public et droit privé, quand la situation se complique
Développez les compétences de vos équipes
Diagnostic, financements adaptés et sécurisation de vos projets
