Quelle est la distinction entre études surveillées et études dirigées ?

Les études surveillées et dirigées ne répondent pas aux mêmes objectifs. Historiquement, c’est la circulaire n° 86-83 du 25 février 1986 qui envisage deux cas différents, selon qu’il s’agit d’études surveillées ou d’études dirigées. Les études surveillées sont assimilables à la garde des enfants en dehors des heures scolaires. Conformément aux dispositions de l’article 16 du décret n° 76-1301 du 28 décembre 1976 modifié, elles sont, après avis du conseil d’école, organisées et financées par la commune ou par une association, avec l’accord de l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation, et celui de la commune. Les études dirigées sont, elles, des activités complémentaires de l’enseignement et relèvent en tant que telles des dispositions de l’article 26 de la loi du 22 juillet 1982 modifiée et de la circulaire interministérielle du 8 août 1985. Organisées à l’initiative de la collectivité territoriale, elles doivent s’inscrire dans le prolongement des activités d’enseignement. La mise en place de ces activités doit recevoir l’accord du conseil d’école et de l’inspecteur d’académie, après avis du directeur d’école.Les modalités d’organisation des études surveillées et dirigées, dans les collèges, ont été fixées par les circulaires de préparation des rentrées 1985 et 1986 et par la circulaire n° 86-83 du 25 février 1986. Les études surveillées peuvent être organisées dans les lycées comme dans les collèges, soit à l’initiative des établissements sur les moyens dont ils disposent (enseignants en sous-service ou volontaires, maîtres d’internat et surveillants d’externat, jeunes accomplissant des travaux d’utilité collective), soit, comme pour les écoles, à l’initiative des collectivités territoriales dans le cadre des activités complémentaires prévues à l’article 26 de la loi du 22 juillet 1983 modifiée et de la circulaire interministérielle du 8 août 1985.Circulaire n° 94-226 du 6 septembre 1994 Abrogée par la circulaire de simplification administrative n° 2009-185 du 7 décembre 2009.

Pourquoi favoriser l’étude plutôt que les devoirs à la maison ?

L’étude est l’occasion pour les enfants de travailler dans une ambiance favorable à la concentration.Proposée en primaire et organisée après la classe, l’étude surveillée constitue un temps propice à la réalisation des devoirs. En toute autonomie et dans un espace serein, elle se déroule sous la surveillance d’un adulte (enseignant, éducateur…), qui peut l’aider, si nécessaire, pour ses leçons et ses exercices.Parfois organisée sur le temps scolaire mais aussi sur le temps périscolaire, l’étude dirigée n’accueille qu’un nombre limité d’élèves (18 à Bois-Colombes et par cycle). Complémentaire de l’enseignement en classe, elle permet aux écoliers de bénéficier d’une aide plus « personnalisée », adaptée à leurs éventuelles lacunes, d’apprendre à travailler seuls (méthodologie) et plus efficacement. Conseillée à l’élève en difficulté d’organisation de ses devoirs, l’étude lui apportera soutien et méthodes de travail et de mémorisation.

Fichepratique

Sommaire

1. Faire un état des lieux partenarial
2. Revivifier le dispositif existant ou Innover à partir des besoins révélés
3. Associer les familles au dispositif
4. Connaître les dispositions de la DDCS
5. Connaître les dispositions de la CAF

Notre conseil
Évitez les erreurs
FAQ
Aller plus loin

Fiches associées (15)

Redynamiser les études surveillées

Réservé aux abonnés

Demande de devis Essai gratuit

Mis à jour par Claire Britten | Coordonné par Janine Bouvat | Référence : 13797

L'essentiel par l'éditeur

Les études surveillées, bien que supprimées officiellement en 1956, persistent et sont essentielles pour réduire les inégalités scolaires. Elles permettent aux enfants de travailler en autonomie sous la supervision d'adultes qualifiés. Les villes innovent en modernisant ce dispositif, en formant les intervenants et en impliquant les familles. Les études surveillées sont souvent couplées à des activités culturelles et bénéficient de financements divers, favorisant ainsi l'inclusion sociale.

Quels sont les avantages des études surveillées pour les enfants ?
Comment les communes peuvent-elles moderniser les études surveillées ?
Quels financements sont disponibles pour soutenir les études surveillées ?

La scolarité des enfants pendant la période « Covid » aura été très contrastée. Si certains ont pu, grâce à des dispositifs numériques, conserver le contact avec des apprentissages scolaires réguliers, d’autres ont eu du mal à récupérer les savoirs non acquis. Depuis, les enseignants ont pu mettre à profit des dispositifs comme les activités pédagogiques complémentaires (APC) (cf. Connaître les dispositifs d’aide à la scolarité du PEDT) ou d’autres dispositifs spécifiques.

Dans cette mission de rattraper le temps perdu, les collectivités ont des savoir-faire très anciens, en particulier dans les études surveillées. Elles savent que les enfants ont besoin de dispositifs bienveillants, d’adultes en lesquels ils ont confiance pour « grandir », s’affirmer et créer leur avenir.

Et si la période actuelle était propice à revivifier ces études surveillées et de façon globale les accompagnements à la scolarité ?

Faire un état des lieux partenarial

L’étude surveillée (à distinguer des études dirigées cf. FAQ) est un temps proposé aux enfants, en fin de journée et en dehors du temps scolaire. Elle leur offre la possibilité de s’avancer en autonomie sur leurs leçons. Officiellement supprimés depuis 1956 dans le primaire, les devoirs écrits à la maison n’ont jamais réellement disparu, creusant ainsi les inégalités entre les enfants.

Les directeurs des services scolaires, interrogés par l’Andev (cf.Connaître le réseau des directeurs et responsables des services de l’éducation des collectivités territoriales et des villes de France (Andev)) ont des avis divergents sur les études surveillées, certains les jugent obsolètes, d’autres, au contraire, mobilisent leurs services pour moderniser ce dispositif.

La première étape est de réal...

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 90% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques
Notre IA juridique au service de votre pratique