L’Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et des jeunes est né

Association loi 1901, l’ORTEJ a pour objectif principal de « développer les échanges, les analyses, les évaluations et les recherches scientifiques pour une meilleure prise en compte des rythmes de vie et des besoins éducatifs des enfants et des jeunes ». À travers des débats et des réflexions collectives, elle œuvre pour que l’élève soit respecté dans ses rythmes de vie, « qu’il soit plus que jamais au centre du système et devienne réellement la vraie question de l’École ».

L’Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et des jeunes est né

Définir le projet périscolaire d’un territoire communal : le PEDT

Contribuer localement à la réussite des politiques éducatives et culturelles impulsées par l’État

Piloter l’aménagement des examens pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

Intégrer et piloter l’usage de l’intelligence artificielle (IA) générative en établissement scolaire

Concevoir et organiser un accueil collectif de mineurs avec hébergement durant les vacances scolaires

Les groupes de besoins au collège

Plan mercredi : solliciter le groupe d’appui départemental (GAD)

Évaluer, réviser et faire évoluer le PEDT

Rythmes scolaires : le ministre de l'Éducation, Édouard Geffray, renvoie le débat ...

Temps de l’enfant : le retour de la semaine de 5 jours à l'école ?

Moins de devoirs et journées plus courtes : les propositions des jeunes sur l'école

L'école primaire est "en décalage avec les besoins de l'élève" pour la Cour des ...

Un décret entérine les nouveaux taux d'encadrement des activités périscolaires

Financement des activités péri-scolaires : les maires de France reviennent à la ...