Une formation à la résolution « non violente

Cette proposition de loi cherche à inscrire l’éducation à la résolution non violente des conflits dans les textes de l’Éducation nationale, y voyant un moyen de prévenir la violence en milieu scolaire. Les sénateurs observent que la rue de Grenelle s’est déjà impliquée dans le processus via l’introduction des compétences sociales et civiques dans le socle commun de connaissances et de compétences, notamment autour de thèmes relatifs à la non-violence et à la paix. Cela passerait par plusieurs biais : « l’intégration de cet enseignement dans la formation initiale et continue des enseignants ; l’accès de tous les adultes, travaillant sur un site scolaire, à une formation à la gestion et à la résolution des conflits ; la création d’un institut universitaire spécialisé dans la recherche sur la culture de la non-violence et de la paix et sur l’éducation à la résolution non violente des conflits ».

Une formation à la résolution « non violente » des conflits ?

Mettre en œuvre un service périscolaire municipal

La ville éducatrice : une démarche qui sollicite l’ensemble du territoire et de ses acteurs

Promouvoir la citoyenneté dans le champ de l’action éducative

Communiquer pour mettre en œuvre la démarche du projet éducatif local/global

Connaître l’Association nationale des directeurs et des cadres de l’éducation des villes et des collectivités territoriales (Andev)

La classe de seconde générale et technologique

Le diplôme national du brevet (DNB)

Séquences d’observation, visites d’information et stages pour les élèves de collège et de lycée général et technologique