Intégral Éducation
Mise à jour le 4 mars 2024
C’est un paradoxe : l’école « inclusive » concerne aussi les exclus. L’exclusion est une sanction, la plus grave, mais elle ne doit se traduire ni par une rupture de la scolarité, ni par un risque de décrochage. Un certain nombre de dispositions ont donc été envisagées au niveau des DSDEN afin d’encadrer les pratiques des établissements et d’accompagner les équipes dans la prise en charge des situations problématiques. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 4 mars 2024
Le chef d’établissement dispose d’une grande autonomie dans l’organisation de son service, qui peut devenir une contrainte compte tenu de la diversité et la multiplicité des tâches. Anticiper, organiser, déléguer, contrôler, communiquer constituent des exigences de bonne gestion pédagogique dont il convient ici de mesurer les incidences concrètes. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 26 janv. 2024
Créée par la loi sur l’avenir professionnel de septembre 2018, la 3e prépa-métiers se substitue aujourd’hui aux dispositifs antérieurs pour remobiliser des élèves en difficulté et préparer leur orientation vers l’enseignement professionnel. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 25 janv. 2024
Les instances disciplinaires de l’établissement sont le chef d’établissement et le conseil de discipline. Ces instances exercent leur pouvoir disciplinaire dans un cadre réglementé, tant en ce qui concerne la nature des sanctions et leur accompagnement éducatif que la procédure à mettre en œuvre. Cette fiche est revue ce mois-ci pour intégrer notamment deux nouveaux outils : un modèle de convocation de parents d’élève en commission éducative et une trame de déroulement d’un conseil de discipline.
Mise à jour le 25 janv. 2024
Les questions de discipline sont une constante de l’activité des établissements et donc de celle des CPE. Le cadre légal sur ce sujet est relativement stable, mais on note des évolutions réglementaires (décret du 16 août 2023 notamment) et des changements dans les pratiques. Cette fiche a été mise à jour pour les prendre en compte.
Mise à jour le 25 janv. 2024
Attaché à la vie scolaire, le CPE ne peut se désintéresser de la pédagogie même s’il n’est pas rattaché directement à un programme et à une discipline. En réalité, il transmet en permanence des savoirs et des connaissances aussi bien à travers les aspects quotidiens de la socialisation que son implication aux différents projets pédagogiques de son établissement. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 8 janv. 2024
Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci pour intégrer notamment des précisions quant aux attributions du chef d’établissement à l’heure de l’année scolaire 2023-2024.
Mise à jour le 8 déc. 2023
Les CPE doivent connaître les règles en matière de cumul d’activités, aussi bien pour eux-mêmes qu’en ce qui concerne les assistants d’éducation dont ils organisent et contrôlent le service. Cette fiche fait le point sur les activités interdites, les activités librement autorisées ou celles soumises à des demandes d’autorisation de cumul.
Mise à jour le 8 déc. 2023
Parce que la question de l’autorité traverse quotidiennement l’exercice professionnel des CPE, cette fiche vous propose de prendre un peu de recul et de faire le point sur ce que peut être le « bon » exercice de l’autorité car il en existe différentes conceptions.
Mise à jour le 20 nov. 2023
La lutte contre l’absentéisme scolaire constitue un enjeu majeur. Cette nouvelle fiche a pour objectif de décrire les étapes et les exigences procédurales à mettre en place dans les EPLE, en lien avec les DSDEN, afin de lutter contre le défaut d’assiduité scolaire.
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