L’action éducative en pratique
En une partie rappelant le rôle de chacun des acteurs de l’éducation au niveau communal et cinq parties correspondant à chacune des principales missions du directeur de l’éducation, vous disposez des moyens pratiques pour traduire les facettes de votre fonction en orientations, décisions et actions pertinentes.
Mise à jour le 7 mai 2025
Les établissements scolaires sont de plus en plus nombreux à s'inscrire dans une démarche de développement durable. De nombreux responsables d'établissement souhaitent ainsi adhérer à Éco-École, le label international d'éducation à l'environnement et au développement durable, et/ou au label E3D. Mais avant d'obtenir la labellisation de leur établissement, plusieurs démarches doivent être entreprises. Cette fiche actualisée les rappelle.
Mise à jour le 24 mars 2025
L’intégration d’une démarche de développement durable dans la construction d’une école est fondamentale pour créer un environnement éducatif qui respecte l’environnement et favorise le bien-être des élèves, du personnel et de la communauté. Le secteur du bâtiment en France étant le plus grand consommateur d'énergie et le deuxième émetteur de gaz à effet de serre, cette fiche actualisée intègre de nombreuses précisions pour vous guider dans ces démarches complexes.
Mise à jour le 23 mars 2025
La notion de droits des enfants est une notion récente. La Convention internationale des droits de l’enfant (Cide) date de 1989 et a été ratifiée par la France dès 1990. Consécutivement, le Défenseur des droits des enfants a été institué en 2000 puis ses missions ont été transférées au Défenseur des droits en 2011. Cette fiche est complétée de précisions à son sujet, et intègre également la création du haut-commissariat à l'enfance, annoncée par Emmanuel Macron fin décembre et actée le 10 février 2025.
Mise à jour le 23 mars 2025
Les agressions sur l’enfant, au-delà des conséquences physiques graves sur son développement et sur son état général de santé, provoquent des ravages psychologiques pouvant conduire jusqu’au suicide. Ces conséquences sont considérablement aggravées lorsque la réalité des faits n’a pas été prise en considération et que l’auteur n’a pas été sanctionné. Cette fiche actualisée met en exergue les indicateurs qui vous permettront de détecter un enfant en danger et les procédures à suivre pour le protéger.
Mise à jour le 21 mars 2025
Cette fiche actualisée présente une méthodologie d’élaboration d’un plan prévisionnel de travaux dans les bâtiments d’enseignement scolaire. Elle identifie les travaux classés selon leurs types (contraintes techniques, réglementaires, pédagogiques, etc.) et les différents acteurs de la procédure.
Mise à jour le 21 févr. 2025
Parmi ses prérogatives concernant l’enseignement, le maire peut utiliser les locaux scolaires implantés dans la commune. Quand, à quelles fins, comment, pour qui et dans quelles circonstances ? Cette fiche apporte des réponses à ces différentes questions. Elle présente également les informations concernant les responsabilités des acteurs et un modèle de convention tripartite, essentiels dans la mise en place du projet éducatif territorial où le maire peut confier des enfants à des associations pour des activités périscolaires.
Mise à jour le 21 févr. 2025
Ces dernières années, diverses situations ont relancé le débat autour de la laïcité dans la restauration scolaire. Il est ici proposé de traiter cette question de manière pragmatique, en ayant à l’esprit le caractère très sensible des questions posées et la nécessité de situer le débat dans une vision globale des enjeux de la restauration scolaire.
Mise à jour le 7 févr. 2025
Les inégalités des jeunes devant l’accès à l’enseignement supérieur encouragent les communes, les élus et les établissements d’enseignement supérieur à mettre en place et à revoir les aides en termes de logements étudiants, de bourses, de transports et d’accessibilité à divers services.
Mise à jour le 7 févr. 2025
Les villes disposent pour la plupart d’un parc de logements plus ou moins intégrés dans les écoles. Très souvent convoités par des associations, ces logements de fonction revêtent une importance stratégique pour les élus. Comment les attribuer ? À qui ? Selon quelles procédures ? Cette fiche actualisée fait le point.
Mise à jour le 7 févr. 2025
Les valeurs de l’école inclusive doivent être replacées dans leur contexte historique pour être bien comprises et appliquées. Cette fiche, qui présente les grandes étapes de cette évolution jusqu’à nos jours, intègre les apports de la loi n° 2024-1028 du 15 novembre 2024.
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