Dernières mises à jour

• Retour d’expérience : aide aux devoirs, Devoirs faits et vie scolaire

  Mise à jour le 16 avr. 2018

  • #école
  • #égalité des chances
  • #temps périscolaire

  Le dispositif « devoirs faits » se met en place en collège dès la fin du premier trimestre 2017 et coexiste parfois avec d’autres formes d’aide aux devoirs. Dans tous les cas, en collaboration avec les enseignants, le CPE et l’équipe vie scolaire peuvent y jouer un rôle essentiel. Retour d’expérience dans un collège REP.

• Prévenir le décrochage scolaire

  Mise à jour le 16 avr. 2018

  • #absentéisme scolaire

  La lutte contre le décrochage scolaire est devenue priorité nationale. Si, en 2016, il a encore touché 98 000 jeunes, dans le même temps, plus de 26 000 d’entre eux sont revenus en formation. Dans ce combat, la vie scolaire joue un rôle essentiel, à la fois dans le repérage des signaux d’alerte (absentéisme, retards, comportements), mais aussi dans la mise en place des conditions de la persévérance scolaire.

• Retour d’expérience : le CPE et les parents d’élèves

  Mise à jour le 15 déc. 2017

  • #parent d'élève
  • #cpe

  Si la co-éducation est souhaitée, les relations avec les parents (« les personnes responsables de l’élève » dans l’école du XXIe siècle) n’est pas toujours simple ni apaisée : nos élèves sont leurs enfants. À partir d’une typologie empirique, des pistes d’action permettant au CPE de mieux les maîtriser (les relations).

• S’impliquer dans l’orientation active au lycée

  Mise à jour le 12 déc. 2017

  • #école
  • #orientation

  À partir de l’année scolaire 2017-2018, l’orientation active au lycée change de visage. D’une part, « Parcours sup » remplace APB, mais, surtout, le rôle de l’équipe éducative se renforce et les CPE y ont toute leur place.

• Retour d’expérience : une initiative structurelle de prévention du conseil de discipline

  Mise à jour le 16 oct. 2017

  • #projet éducatif
  • #conseil de discipline

  Nécessairement inscrite dans les principes généraux du droit, la procédure disciplinaire est très réglementée. Malgré tout, l’établissement dispose d’une certaine marge d’initiative pour mettre en place des structures de prévention et d’alternative aux sanctions. Un exemple en collège.

• Retour d’expérience : travailler avec les animateurs sociaux en collège

  Mise à jour le 16 oct. 2017

  • #projet social de territoire
  • #école

  À partir d’une analyse du climat scolaire et dans le contexte du projet d’établissement, le CPE élabore un projet éducatif de vie scolaire en partenariat avec les animateurs sociaux, notamment en ce qui concerne l’aide aux devoirs, l’accompagnement des élèves et le développement culturel.

• Collaborer avec le professeur documentaliste

  Mise à jour le 16 oct. 2017

  • #enseignant

  Le professeur documentaliste et le CPE ont quelques points communs (ils travaillent avec les élèves, mais n’ont pas de classe ; leurs missions viennent d’être redéfinies en 2015 pour les uns, en 2017 pour les autres) ; et une différence : l’un est enseignant, l’autre éducateur. Pourtant, de nombreuses synergies sont possibles notamment en ce qui concerne la vie scolaire ou encore la mise en place des différents « parcours ».

• Mieux inclure les élèves en situation de grande pauvreté

  Mise à jour le 25 sept. 2017

  • #insertion
  • #politique de l'éducation

  Environ 10 % des élèves appartiennent à des familles en situation de précarité et se trouvent de ce fait en difficulté tant en ce qui concerne les apprentissages que la vie scolaire. Suite au rapport de J.P. Delahaye, le plan « Grande pauvreté et réussite scolaire » propose des mesures concrètes pour mieux inclure ces élèves dans les établissements sans les stigmatiser. La vie scolaire y a toute sa place.

• Les enseignements généraux et professionnels adaptés (Egpa)

  Mise à jour le 22 juin 2017

  • #élève à besoins particuliers

  Les enseignements adaptés (Segpa et Erea) ont vocation à accueillir « les élèves présentant des difficultés scolaires graves et durables auxquelles n’ont pu remédier les actions de prévention ». Accueillant près de 90 000 élèves, les classes de Segpa ont été réorganisées en 2015. C’est aujourd’hui le tour des Erea, EPLE de plein droit. État des lieux.

• Parcours éducatif de santé, et vie scolaire

  Mise à jour le 22 juin 2017

  • #politique de l'éducation
  • #santé publique

  Comme son nom l’indique le parcours éducatif de santé (PES) n’est pas d’abord un protocole médical ou clinique. C’est une approche globale de l’élève selon trois axes : éducation à la santé, prévention, protection. La vie scolaire est fortement impliquée dans chacun d’entre eux et le CPE, membre du CESC, y joue un rôle central.