Pratiques du conseiller principal d’éducation
Mise à jour le 16 juin 2017
Désormais institué, le conseil de la vie collégienne requiert l’implication de toute l’équipe éducative, tant au niveau de sa mise en place que de son fonctionnement. En cohérence avec ses missions, le CPE peut y jouer un rôle essentiel. Retour d’expérience sur l’installation du CVC et les projets mis en place.
Mise à jour le 23 févr. 2017
Les « jeux » dangereux font partie d’un ensemble de pratiques violentes, plus ou moins voyantes, au sein des établissements. Plus du quart des élèves y ont déjà participé, avec des conséquences parfois tragiques. Ils se déroulent principalement dans l’espace-temps de la vie scolaire et le CPE et son équipe ont un rôle essentiel à jouer en matière de prévention.
Mise à jour le 16 févr. 2017
Après une période d’expérimentation et d’incitations, les conseils de la vie collégienne sont institués dans tous les collèges à compter de la rentrée 2016. Les établissements disposent d’une large autonomie dans leur mise en place qui constitue un temps fort de la vie scolaire.
Mise à jour le 19 déc. 2016
Les formations académiques pour les AED ne sont pas organisées partout et, quand elles le sont, elles ne peuvent prendre en compte les spécificités des établissements. Retour d’expérience sur une formation organisée par le CPE dans un collège REP.
Mise à jour le 18 déc. 2016
Au-delà des sanctions proprement dites, comment gérer un élève exclu d’un autre établissement, absentéiste, violent, sans doute consommateur de drogue ? Retour d’expérience sur un travail d’équipe qui ne peut porter ses fruits que si chacun au sein de l’équipe éducative prend ses responsabilités au bon moment.
Mise à jour le 18 déc. 2016
Même si sa composition reste identique, le CVL voit ses missions redéfinies tandis que son articulation avec le CAVL et le CNVL est précisée.
Mise à jour le 27 oct. 2016
Pièce maîtresse de la mobilisation de l’école pour les valeurs de la République, s’appuyant à la fois sur les enseignements, la vie scolaire et des partenariats multiples, le parcours citoyen propose aux élèves un apprentissage cohérent et structuré de la citoyenneté dans lequel le CPE et l’équipe vie scolaire jouent un rôle essentiel.
Mise à jour le 5 sept. 2016
S’impliquer dans le péri-éducatif : La vie scolaire ne se limite pas au contrôle des absences et des comportements des élèves. Il y a une vie dans l’établissement après la classe que ce soit dans le cadre de l’accompagnement éducatif ou du FSE et de la MDL.
Mise à jour le 4 sept. 2016
Depuis plus de 30 ans les collectivités territoriales (département pour les collèges, région pour les lycées) jouent un rôle de plus en plus important dans le fonctionnement des établissements, et sont désormais parties prenantes au contrat d’objectifs. La phase III de la décentralisation, actuellement en préparation, devrait se traduire par une véritable contractualisation tripartie entre l’État, la collectivité et l’EPLE.
Mise à jour le 28 juin 2016
L’éducation morale et civique figure désormais dans les programmes du CP aux classes terminales. Le CPE est fortement invité à s’y investir, notamment dans le cadre de l’éducation à la citoyenneté. La fiche propose un retour d’expérience sur l’intervention du CPE dans une classe de 6e avec, en outil, la récapitulation des objectifs éducatifs poursuivis.
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