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Parcours éducatif de santé et vie scolaire

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain et vous indiquent la marche à suivre concrète, étape par étape, pour vous accompagner dans la mise en œuvre de vos décisions.

3 outils associés

Contexte

La politique éducative sociale et de santé de l’Éducation nationale contribue à la réussite scolaire, à la réduction des inégalités sociales et territoriales et participe à la politique de santé publique.

Dans cet esprit, la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République a donné lieu à cinq circulaires entre 2014 et 2016. La circulaire n° 2016-008 du 28 janvier 2016 institue le « parcours éducatif de santé » (PES).

Ce parcours vise l’accompagnement éducatif des collégiens et des lycéens afin qu’ils acquièrent des connaissances et développent des compétences qui leur permettent de se comporter en citoyens responsables en matière de santé individuelle et collective.

Il doit être mis en œuvre par tous les personnels conformément aux référentiels qui fixent leurs missions. Celles des CPE, précisées dans la circulaire n° 2015-139 du 10 août 2015, confèrent à ces derniers un rôle important dans le domaine.

Cette fiche précise les orientations de la politique de santé, l’implication du CPE et de l’équipe vie scolaire dans les actions relatives aux trois axes du parcours de santé.

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S’approprier et diffuser les orientations de la politique de santé auprès de son équipe

La santé, dans ses dimensions physique, psychique, sociale et environnementale, est un enjeu primordial au sein du système éducatif pour la réussite des élèves.

L’Organisation mondiale de la santé (OMS) la définit ainsi : « La santé est un état complet de bien-être physique, mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité. »

L’école a deux responsabilités...

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