Un projet éducatif
L’internat est, tout à la fois, un lieu d’étude, d’éducation et de socialisation. Pour réaliser pleinement ces ambitions, chaque internat doit accueillir prioritairement ceux qui en ont le plus besoin et se doter d’un projet pédagogique et éducatif efficace qui permette la réussite scolaire et la socialisation des élèves dans un cadre rassurant pour les parents. À ce titre, qu’il soit une résidence hors établissement scolaire ou un espace d’hébergement aménagé à l’intérieur de l’établissement, il doit offrir des conditions d’accueil, d’apprentissage et d’accompagnement propices à la réussite scolaire.
Il est aussi une occasion particulièrement significative de prise de responsabilités, d’engagement, de travail coopératif favorisant l’autonomie.
Par ailleurs, il doit assurer de bonnes conditions de mixité sociale. Enfin, il doit veiller au maintien des liens privilégiés avec les parents afin de les rendre acteurs du projet éducatif de leur enfant, d’assurer le bien-être des internes.
Mais des effectifs en baisse…
À la rentrée 2018, 201 500 élèves sont internes dans le second degré, soit 3,6 % de l’ensemble des élèves.
Seulement 23 800 élèves en formation de collège sont internes, soit moins de 1 % de l’ensemble des collégiens.
Les élèves en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) sont un peu plus souvent internes que les autres collégiens (2,8 %).
Les élèves des formations générales et technologiques (GT) de lycée sont plus souvent en internat : 5,9 % des élèves contre 3,6 % dans l’ensemble du second degré.
L’internat est encore plus fréquent dans l’enseignement professionnel : 12,7 % des élèves de formations professionnelles de lycée sont internes à la rentrée 2018. Les élèves en certificat d’aptitude professionnelle (CAP) sont un peu plus souvent internes que ceux en baccalauréat professionnel : 13,8 % des premiers et 12,6 % des seconds.
Par ailleurs, la répartition est relativement équilibrée entre filles et garçons ; on compte en effet près de 48 % de filles parmi les internes au lycée. Enfin, ces derniers sont plus souvent scolarisés dans la voie professionnelle.
Taux d’occupation des internats publics
- Collège : 11 500 places disponibles dont 7 400 occupées (64 %).
- Lycée général et technologique : 158 900 places disponibles dont 134 000 occupées (84 %).
- Lycée professionnel : 52 000 places disponibles dont 41 200 occupées (79 %).
Pour un total de 222 400 places disponibles dont 182 600 occupées (82 %), 40 000 lits vacants.
Remarque
Tous types d’établissements confondus, la proportion d’internes varie sensiblement d’une académie à l’autre : 10 % dans l’académie de Limoges, mais seulement 0,3 % dans celle de Paris.
Un hébergement de classe moyenne ?
L’une des fonctions de l’internat est explicitement sociale : permettre à des élèves de milieu défavorisé de bénéficier de meilleures conditions de vie et de travail.
Tab. 1 - Les internes par secteur, sexe et origine sociale en 2018-2019 (source : DEPP, Note d’information, n° 19-31) | Formation | … en collège | … GT en lycée | … pro. en lycée | Total |
| Public | 0,4 | 5,7 | 13,4 | 3,5 |
| Privé | 1,7 | 6,3 | 10,2 | 4,0 |
| Ensemble | 0,7 | 5,9 | 12,7 | 3,6 |
| Filles | 0,5 | 6,0 | 11,0 | 3,3 |
| Garçons | 0,9 | 5,7 | 14,0 | 3,9 |
| Ensemble | 0,7 | 5,9 | 12,7 | 3,6 |
| Défavorisée | 0,6 | 5,3 | 11,0 | 3,4 |
| Moyenne | 0,7 | 7,1 | 14,6 | 4,1 |
| Favorisée | 0,6 | 5,8 | 14,7 | 3,6 |
| Très favorisée | 0,6 | 5,1 | 16,6 | 2,9 |
| Ensemble | 0,7 | 5,9 | 12,7 | 3,6 |
À la rentrée 2018, les élèves d’origine sociale très favorisée sont moins souvent internes (2,9 %) qu’en moyenne (3,6 %). Les élèves d’origine sociale défavorisée le sont aussi moins souvent (3,4 % contre 3,6 % en moyenne). Ce sont les élèves d’origine « moyenne » qui sont le plus fréquemment internes que les autres (4,1 %).
Dans les formations de lycée professionnel, plus l’origine sociale est favorisée, plus la part d’internes est importante : de 11,0 % d’internes chez les élèves d’origine sociale défavorisée, on passe à 16,6 % chez ceux d’origine très favorisée.
Remarque
De manière à ce que la situation des familles ne fasse pas obstacle au financement de l’hébergement, plusieurs types d’aides sont susceptibles d’être mobilisés :
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