![[Municipales 2026] La responsabilité éthique et la loyauté à l’épreuve du réel !](https://www.weka.fr/actualite/wp-content/uploads/2026/03/parlez-vous-public-municipales-2026-responsabilite-ethique-loyaute-300x161.png)
Alicia Lenot
Gestionnaire à l'Aide Sociale à l'Enfance
Domaines d'expertise
Biographie professionnelle
Diplômée d’un Master 1 Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation obtenu à l’École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) d’Aix-Marseille (13) et d’un Master Conseil, Projet, Actions sociales, territoriales et associatives obtenu à l’Université de Cergy-Pontoise (95), Alicia Lenot a été tour à tour référente de Parcours Réussite Éducative au sein de la commune d’Évry (91), enseignante vacataire en Politiques publiques à l’Université de Cergy-Pontoise, responsable des actions éducatives et péri-éducatives à la ville de Juvisy-sur-Orge (91) et responsable du service péri- et extrascolaire au sein de la commune de Bussy-Saint-Georges (77).
Elle a notamment piloté la conception et la mise en place de la Convention territoriale globale (CTG), du Projet éducatif de territoire (PEDT), de Contrats d’Engagement Jeune (CEJ), et coordonné le dispositif UNICEF Ville Amie des Enfants, œuvrant ainsi à la promotion d’un service public inclusif, émancipateur et égalitaire auprès des enfants et des jeunes.
Elle occupe, depuis juillet 2024, le poste de gestionnaire à l'Aide sociale à l'enfance (ASE) au sein du Conseil départemental des Bouches-du-Rhône.
Publications récentes
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Fiche pratique
Assurer la responsabilité délictuelle de l’organisateur associatif
La responsabilité de l’organisateur associatif est habituellement contractuelle. En effet, la plupart des litiges des accueils collectifs de mineurs portent sur l’exécution du contrat passé entre l’organisateur et la famille. Toutefois, même si elle demeure marginale, il y a également une place pour la responsabilité délictuelle de l’organisateur. Dans quels cas s’applique-t-elle ? Dans quelles circonstances le régime de responsabilité pour faute et le régime de responsabilité sans faute peuvent-ils être utilisés ?
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Fiche pratique
Créer et faire vivre une Junior Association
Depuis l’adoption de l’article 45 de la loi n° 2011-893 du 28 juillet 2001 modifiant l’article 2 bis de la loi du 1er juillet 1901, les mineurs dès 16 ans peuvent créer et faire vivre leur propre association. Cet assouplissement ne remet pas en cause le concept Junior Association, qui est un dispositif permettant à des groupes de jeunes de moins de 18 ans de se regrouper pour mettre en œuvre un projet dans un cadre sécurisé tout en bénéficiant de certains avantages – comme avoir un compte bancaire et une assurance. L’intérêt du dispositif est d’expérimenter le fonctionnement associatif, faciliter des démarches administratives, apporter une aide pédagogique et technique aux jeunes porteurs de projets ainsi que leur donner de la crédibilité.
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Fiche pratique
Sécuriser les pratiques sportives
La pratique des activités physiques et sportives connaît un fort développement. Pour répondre à cette demande, les organisateurs de centres de loisirs doivent en sécuriser les conditions d’organisation et de pratique. Selon le type d’organisation prévue, ils veillent au respect d’un certain nombre de règles, et adaptent les activités au projet de la structure ainsi qu’aux capacités physiques et psychologiques des mineurs. La réglementation distingue, dans les conditions d’encadrement, ce qui relève d’une pratique ludique et de découverte, de ce qui correspond à une pratique sportive codifiée en référence aux normes fédérales sportives. Plusieurs étapes s'imposent à l'organisateur ou à l'animateur pour proposer aux enfants une pratique d'activités en toute sécurité.
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Fiche pratique
Encourager la maîtrise de l’écrit des animateurs
Dans le champ des métiers de l’animation, l’écrit est souvent présent : il permet de communiquer professionnellement, de se faire comprendre des décideurs, de chercher des soutiens financiers, de prendre du recul sur sa propre pratique (poser ses actes, réfléchir, structurer). Il permet également de valider un projet ou de se faire reconnaître au travers d’un diplôme. La demande est forte en matière d’écrits sous diverses formes : mémoires, rapports d’activité, bilan de fin d’année, dossier de subventions, notes, courriers aux partenaires, etc. Comment faire face à cette tâche qui rappelle souvent à l’animateur les désagréments du système scolaire par ses côtés obligatoires et fortement prescrits ?
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Fiche pratique
Respecter les obligations liées à un accueil de jeunes
Historiquement plus connus sous le nom d’animations de rue ou d’animations au pied des tours, les accueils informels de jeunes sont au cœur des préoccupations des politiques éducatives territoriales. Offrir aux jeunes une structure d’accueil plus ouverte tout en garantissant un minimum de qualité et de sécurité : tels sont les objectifs quelque peu paradoxaux de ce type d’accueil. La réglementation prévoit de fait un mode d’organisation dérogatoire au droit commun pour ce qui relève des conditions d’encadrement ; afin que tous les acteurs soient pleinement impliqués, ce cadre réglementaire repose sur une base conventionnelle. Quelle que soit la forme d’organisation choisie pour l’accueil de jeunes, la notion de projet y est prépondérante.
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Fiche pratique
Mettre en place un accueil de loisirs sans hébergement
On parlait autrefois de centres de loisirs ou de centres aérés : aujourd’hui, les accueils de loisirs sans hébergement (ALSH) intègrent la grande famille des accueils collectifs de mineurs (ACM), en se démarquant des séjours de vacances, qui sont, quant à eux, des séjours avec hébergement. La caractéristique de ces accueils de loisirs est simple : une durée de temps d’accueil supérieure à deux heures par jour, pour une durée de 14 jours minimum par an, consécutifs ou non. Ils sont organisés pour 7 à 300 mineurs et fonctionnent pendant le temps extrascolaire ou périscolaire. Ces structures se caractérisent par une fréquentation régulière des mineurs inscrits, auxquels ils offrent une diversité d’activités ludiques, culturelles et sportives. Comme les séjours de vacances, les ALSH sont réglementés par l’État, et peuvent être organisés par des associations, des communes ou des groupements de communes, voire par des organismes privés marchands. Dès lors qu’un organisateur s’interroge sur la mise en place d’un accueil de loisirs, plusieurs questions doivent se poser : quel type d’accueil pour quel public ? quels locaux utiliser ? quelle tarification, pour quel budget, avec quels partenariats ? quelles démarches administratives entreprendre ? quels animateurs, pour quelle équipe ? Les réponses que l’on donne à cet ensemble de question constituent au final le cadre de l’accueil de loisirs.
