Dernières mises à jour

Accueil de loisirs : élaborer un projet associé à l’école
Mise à jour le 9 janv. 2026
- #établissement scolaire
- #projet éducatif
Actrice majeure du fait éducatif, l’école occupe une place centrale, parfois dominante, dans notre organisation sociale. La compréhension et le maniement de cette dialectique peuvent être des ressorts puissants pour la construction de projets associés à l’école, fructueux pour l’émancipation des enfants. Le projet associé à l’école s’affirmera alors comme le nœud entre le projet d’école, des intentions éducatives et le projet pédagogique de l’accueil de loisirs. Cette fiche actualisée fait le point.
Accueil de loisirs : participer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un projet éducatif territorial (PEdT)
Mise à jour le 9 janv. 2026
- #pedt
Depuis 2018, le PEdT peut annexer un plan mercredi, projet périscolaire de la commune, labellisé par l’État, validant ainsi la qualité de ses activités sportives, culturelles ou artistiques fondées sur le socle commun de connaissances, compétences et culture que doit avoir acquis tout élève à la fin de sa scolarité obligatoire. Cette fiche actualisée donne les clés pour participer à l'élaboration et à la mise en œuvre de ce projet éducatif territorial.
Accueil de loisirs : travailler en partenariat avec l’école
Mise à jour le 9 janv. 2026
- #école
L’école occupe une place centrale dans la société française et reste l’acteur auquel on reconnaît la légitimité éducative. Évidente pour les tenants de la coéducation, la relation partenariale avec l’école est une nécessité dans le cadre des projets éducatifs territoriaux. En prenant appui sur le plan mercredi, plusieurs approches peuvent être mobilisées afin d’initier ou de renforcer un travail partenarial avec l’école. Cette fiche actualisée fait le point.
Accueil de loisirs : développer les partenariats avec les acteurs culturels
Mise à jour le 9 janv. 2026
- #arts et culture
- #projet éducatif
Les politiques éducatives locales invitent à occuper tout l’espace éducatif et à élargir le champ d’intervention des acteurs éducatifs au-delà de ses frontières traditionnelles. Avec la mise en place des projets éducatifs territoriaux, le développement des partenariats avec les acteurs culturels prend tout son sens : l’éducation, formelle ou non, ne peut s’accomplir sans prendre en compte le fait culturel. Pour atteindre ses objectifs éducatifs (la maîtrise et l’appropriation de codes culturels, l’ouverture sur le monde et la diversité, l’acceptation de la différence…), l’accueil de loisirs doit se rapprocher des acteurs culturels. Cette fiche actualisée donne les clés pour développer ce type de partenariats.
Choisir le mode de restauration de l’accueil de loisirs
Mise à jour le 31 oct. 2025
- #restauration
Lors d’une journée de centre de loisirs ou lors de la pause méridienne des jours scolaires, le temps du repas est un moment important, que ce soit sur les plans diététique et culturel, ou en termes de socialisation. Les repas peuvent être fabriqués et fournis de différentes manières : fabrication directe par l’organisateur, fabrication externalisée par un tiers en liaison chaude ou froide, sous forme de marché public ou en délégation de service public pour les collectivités locales. Cette fiche actualisée revient sur les différences, les avantages et les inconvénients de ces différentes formules.
Recruter le directeur de l’accueil de loisirs
Mise à jour le 31 oct. 2025
- #cadre
- #recrutement
Le recrutement du directeur de l’accueil de loisirs est une opération essentielle pour la réussite du projet d’accueil. L’organisateur est tenu de rechercher au sein des candidatures les compétences attendues par le projet éducatif qu’il souhaite voir mis en œuvre. L’obtention de diplômes particuliers en fonction du type de structures d’accueil et du nombre de mineurs accueillis est également obligatoire pour les structures accueillant des enfants de moins de 6 ans. Cette fiche actualisée fait le point au regard des nouvelles réglementations, notamment concernant le type de contrat choisi ou la publication de l’offre d’emploi, induites par le décret n° 2025-695 du 24 juillet 2025 modifiant les livres Ier et II du Code général de la fonction publique, en vigueur depuis le 1er octobre 2025.
Constituer l’équipe pédagogique de l’accueil de loisirs
Mise à jour le 31 oct. 2025
- #projet éducatif
- #recrutement
L’animation est un métier où les compétences d’un groupe d’individus aux personnalités multiples sont réunies autour d’objectifs communs. De la qualité du recrutement des animateurs dépend souvent l’émergence d’une dynamique, faite de mutualisation et de complémentarité des compétences. Comment choisir entre deux candidatures ? Comment recruter lorsqu’une partie de l’équipe est imposée par l’organisateur, ou par des dispositions statutaires ? Où chercher de nouvelles candidatures pour toucher un public différent ? Cette fiche actualisée propose quelques pistes afin d’aider les directeurs de centres de loisirs à constituer au mieux leur équipe, dans le cadre des contraintes particulières des accueils de loisirs.
Accueil de loisirs : connaître le statut des animateurs fonctionnaires
Mise à jour le 31 oct. 2025
- #animateur
- #fonctionnaire
Les principes de bases et les notions clefs en droit de la fonction publique sont très différents du droit du travail. La logique de la matière implique des raisonnements particuliers en termes de recrutement et d’accès aux emplois, de droits du fonctionnaire et d’obligations de la collectivité. Cette fiche actualisée fait le point sur le statut spécifique des animateurs fonctionnaires, à la lumière du Code général de la fonction publique et de son récent décret d’application n° 2025-695 du 24 juillet 2025.
Accueil de loisirs : assurer le recrutement des animateurs territoriaux de droit public
Mise à jour le 31 oct. 2025
- #animateur
- #recrutement
Selon le mode de gestion du service public envisagé par la collectivité, les animateurs peuvent être tantôt des agents de droit privé (dans le cadre d’une délégation du service public et d’une gestion externalisée), tantôt de droit public (dans le cadre d’une gestion en régie, ou bien lors d’une reprise en régie, c’est-à-dire du passage d’une gestion externalisée à une gestion internalisée). Cette fiche actualisée détaille les modalités de recrutement dans ce deuxième cas de figure.
Prévenir le harcèlement au travail
Mise à jour le 15 oct. 2025
- #maltraitance
- #santé et sécurité au travail
Tout environnement de travail est susceptible de voir apparaître des situations de harcèlement. Il incombe donc aux responsables de service de réduire ces risques. La présente fiche concerne notamment le harcèlement sexuel et les affichages obligatoires de lutte contre le harcèlement.