Intégral Éducation
Mise à jour le 12 juin 2026
La laïcité reste un sujet sensible et incontournable pour les CPE. Cette fiche mise à jour intègre le contexte éducatif actuel et rappelle le rôle central du CPE dans la transmission de ce principe républicain fondamental, de l’identification des besoins locaux à la mise en œuvre de projets pédagogiques concrets avec les équipes.
Mise à jour le 4 mai 2026
Cette fiche a été mise à jour afin d’intégrer la dématérialisation des demandes via la plateforme nationale Incluscol, dans le cadre des procédures simplifiée et complète. Elle prend également en compte l’évolution du rôle du chef d’établissement et s’enrichit de nouveaux outils de pilotage, dont un livret de consignes destiné aux surveillants.
Mise à jour le 4 mai 2026
Le décret de mars 2026 marque une évolution notable en mettant fin à l’obligation de généralisation des groupes de besoins et en redonnant aux établissements une responsabilité accrue dans leur organisation. Désormais envisagés comme un levier pédagogique modulable, notamment en français et en mathématiques, les groupes de besoins doivent être mobilisés en fonction des contextes et des besoins identifiés des élèves. Cette fiche en précise les finalités, les conditions d’efficacité et les modalités de mise en œuvre dans une logique de pilotage local.
Mise à jour le 4 mai 2026
Cette fiche a été créée pour accompagner les personnels de direction face à l’institutionnalisation de l’intelligence artificielle générative dans l’Éducation nationale. Elle intègre le cadre d’usage publié par le ministère en juin 2025, les exigences de conformité issues de l’IA Act européen, et anticipe le déploiement de l’assistant IA pour les agents de la fonction publique prévu à la rentrée 2026.
Mise à jour le 4 mai 2026
La négociation est une compétence clé pour les personnels de direction, que ce soit avec les partenaires sociaux, les collectivités, les familles ou les personnels. Cette fiche présente les principes de la négociation raisonnée et leurs applications concrètes en EPLE.
Mise à jour le 4 mai 2026
Cette fiche a été mise à jour afin de tenir compte des évolutions récentes du cadre budgétaire et comptable des EPLE, ainsi que des enjeux actuels de pilotage financier des établissements. Elle précise notamment les leviers permettant de dégager des marges financières, le rôle stratégique du fonds de roulement, la sincérité budgétaire et l’implication de l’ensemble des acteurs de la communauté éducative dans la construction de la politique budgétaire.
Mise à jour le 30 mars 2026
Depuis plusieurs décennies, l’application du principe de laïcité donne lieu en France à des débats récurrents, et il n’est pas si simple pour les professionnels de l’enseignement d’y voir clair. Cette fiche mise à jour récapitule les essentiels de cette notion.
Mise à jour le 30 mars 2026
Cette fiche a été créée afin d’apporter un éclairage opérationnel sur le contrôle et la prise en charge des objets interdits dans les établissements scolaires, en articulant cadre juridique et pratiques professionnelles.
Mise à jour le 30 mars 2026
Cette fiche a été mise à jour pour tenir compte des évolutions récentes de la socialisation des élèves, notamment liées aux écrans et aux réseaux sociaux. Elle propose des éclairages actualisés sur les enjeux de sociabilité, de santé mentale et de construction identitaire. Des repères concrets viennent aussi renforcer l’accompagnement des CPE face aux pratiques et aux vulnérabilités des élèves.
Mise à jour le 30 mars 2026
Cette fiche a été mise à jour pour préciser que les principes de la surveillance des élèves pendant le temps scolaire sont identiques en collège et en lycée, tout en soulignant qu’au lycée, leur mise en œuvre est plus souple. Les CPE y jouent néanmoins un rôle essentiel, notamment dans l’organisation du service des personnels de surveillance.
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