Intégral Éducation
Mise à jour le 27 avr. 2017
Après une phase d’expérimentation dans de nombreux collèges, le conseil de la vie collégienne est institué à compter de la rentrée 2016. Un peu trop vite assimilé à un « CVL » de collège, sa mise en place dans un flou relatif, nécessite l’investissement du chef d’établissement, du CA et de toute l’équipe éducative.
Mise à jour le 27 avr. 2017
Les élections des délégués de classe puis celles des représentants des élèves aux différentes instances de l’établissement constituent un temps fort de la vie scolaire et une étape importante du Parcours citoyen. Sous la responsabilité du chef d’établissement, leur organisation doit respecter des règles strictes, tant en ce qui concerne le calendrier que les procédures. À compter de la rentrée 2016, le mode d’élection des représentants des élèves au conseil d’administration en lycée est modifié.
Mise à jour le 27 avr. 2017
Depuis la loi de février 2005, les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d’un accueil collectif (c’est-à-dire avec des moments de regroupement) en collège comme en lycée. Dans le cadre de l’unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis), sous la responsabilité du chef d’établissement et de l’inspecteur ASH, le PPS (projet personnalisé de scolarisation) organise la scolarité de l’élève et nécessite l’intervention d’enseignants spécialisés.
Mise à jour le 23 févr. 2017
Si les responsabilités des personnels de direction sont bien définies dans l’enceinte de l’établissement, elles sont plus difficiles à établir par rapport à des comportements ou des faits qui se déroulent à l’extérieur immédiat de l’établissement, c’est-à-dire sur la voie publique. Qu’en est-il de leurs missions dans un contexte où la sécurité des élèves et des personnels impose une vigilance particulière ? Comment, avec quels partenariats, doivent-ils se positionner dans ce domaine ?
Mise à jour le 23 févr. 2017
Même s’il appartient à l’adjoint-gestionnaire de saisir les écritures sur le logiciel, la maîtrise de ces documents est devenue une nécessité en tant qu'ordonnateur. Les notions de dépenses et recettes sont fondamentales et doivent faire l'objet d'une analyse régulière dans le cadre de la maîtrise des risques.
Mise à jour le 23 févr. 2017
Les « jeux » dangereux font partie d’un ensemble de pratiques violentes, plus ou moins voyantes, au sein des établissements. Plus du quart des élèves y ont déjà participé, avec des conséquences parfois tragiques. Ils se déroulent principalement dans l’espace-temps de la vie scolaire et le CPE et son équipe ont un rôle essentiel à jouer en matière de prévention.
Mise à jour le 21 févr. 2017
Désormais, dans le contexte de la grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République, l’éducation à la citoyenneté prend la forme d’un « Parcours ». Inscrite au projet d’établissement en cohérence avec les objectifs du socle commun (Domaine 3), son contenu est essentiellement (mais pas seulement) défini dans le cadre de l’EMC et implique toute la communauté éducative.
Mise à jour le 16 févr. 2017
Après une période d’expérimentation et d’incitations, les conseils de la vie collégienne sont institués dans tous les collèges à compter de la rentrée 2016. Les établissements disposent d’une large autonomie dans leur mise en place qui constitue un temps fort de la vie scolaire.
Mise à jour le 19 déc. 2016
Les formations académiques pour les AED ne sont pas organisées partout et, quand elles le sont, elles ne peuvent prendre en compte les spécificités des établissements. Retour d’expérience sur une formation organisée par le CPE dans un collège REP.
Mise à jour le 18 déc. 2016
Même si sa composition reste identique, le CVL voit ses missions redéfinies tandis que son articulation avec le CAVL et le CNVL est précisée.
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