Intégral Éducation
Mise à jour le 6 janv. 2026
La radicalisation, devenue enjeu de société, est un enjeu également pour l’école. Dans le contexte de la mobilisation pour les valeurs de la République, un plan d’actions se met en place, sous l’autorité du chef d’établissement, pour la prévention, le repérage et éventuellement le signalement des élèves en voie de radicalisation. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 6 janv. 2026
L’entretien professionnel constitue un cadre formalisé et sécurisé. Il engage la responsabilité du chef d’établissement et peut produire des effets professionnels, éducatifs ou juridiques, impliquant le respect des règles applicables. Cette fiche, précisant les caractéristiques de l’entretien professionnel en EPLE et proposant des repères opérationnels pour le conduire de manière efficace, éthique et juridiquement sécurisée, fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 6 janv. 2026
La mission du CPE est variée et transversale. Essentiellement éducative, complémentaire à celle des enseignants, elle évolue parallèlement aux changements du système éducatif. Statut, temps de travail, missions : cette fiche récapitulative fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 6 janv. 2026
La reconnaissance de la représentativité syndicale ouvre droit à l’exercice de prérogatives spécifiques au sein de l’établissement. Il appartient au chef d’établissement d’en assurer la connaissance et le respect, dans le cadre fixé par les textes. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 23 nov. 2025
Une modification substantielle est intervenue pour la rentrée 2025 avec la mise en place d’un enseignement en mathématiques pour tous les élèves de première, finalisé par une épreuve anticipée au baccalauréat. Cette fiche est mise à jour en conséquence.
Mise à jour le 23 nov. 2025
Cette fiche est mise à jour pour intégrer notamment la transformation des Pial (pôles inclusifs d’accompagnement localisé) en PAS (pôles d’appui à la scolarité).
Mise à jour le 23 nov. 2025
La question de l’organisation du temps scolaire fait régulièrement débat en France. Depuis 2000, plusieurs réformes ont été mises en œuvre afin de concilier intérêts pédagogiques et enjeux économiques. En juin 2025, une nouvelle réflexion sur les rythmes scolaires s’est ouverte avec le lancement d’une convention citoyenne pilotée par le Conseil économique, social et environnemental (Cese). À cette question des rythmes scolaires, comme facteur de réussite des élèves, s’associent les réflexions concernant l’organisation des espaces scolaires, qui voient naître de plus en plus d’expérimentations autour de cette dernière thématique. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.
Mise à jour le 23 nov. 2025
Quels moyens et politiques mettre en œuvre pour sauvegarder la cohésion dans les établissements du second degré ? Quel est le rôle du CPE dans la promotion du vivre-ensemble à l’école ? Cette fiche est entièrement revue ce mois-ci.
Mise à jour le 28 oct. 2025
De nombreuses enquêtes nationales et internationales mettent en évidence la corrélation entre le sentiment de bien-être (des élèves, mais aussi des personnels) et l’assiduité et la réussite scolaire. Le chef d’établissement dispose de leviers pour mettre en place des actions destinées à améliorer le bien-être de tous, élèves et personnels, dans un contexte où la santé mentale des jeunes est devenue une préoccupation majeure.
Mise à jour le 28 oct. 2025
Depuis leur création, en 2007 et 2011 respectivement, l’enquête Sivis (Système d’information et de vigilance sur la sécurité scolaire) et l’enquête complémentaire de climat scolaire et de victimation ont bénéficié d’améliorations méthodologiques, notamment en matière d’échantillonnage. Les résultats présentés dans cette fiche mise à jour sont issus des données les plus récentes, collectées en 2022-2023 et 2023-2024 et mises en ligne récemment par le ministère de l’Éducation nationale (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance).
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