Pratiques du conseiller principal d’éducation
Référence : dtou4175
Le CPE peut pratiquer l’entretien comme Monsieur Jourdain la prose, sans le savoir. Mais s’il veut donner à sa communication une dimension professionnelle, il devra en maîtriser les techniques et le vocabulaire associé.
Référence : dtou4895
Le but des exercices de simulation est de tester l’efficacité du dispositif dans différentes situations. Leur déroulement doit faire l’objet d’une évaluation précise pour déceler les difficultés et tenter d’y remédier.
Référence : dtou7014
Même si les élèves de Segpa doivent, en principe, acquérir les compétences du socle commun, les horaires d’enseignement, et même les matières enseignées (pas de LV II, pas d’enseignements artistiques) sont quelque peu différents, surtout en troisième, compte tenu de l’importance des enseignements professionnels.
Référence : dtou7735
La grille d’évaluation est renseignée par l’IPR (5 premiers items), le chef d’établissement (3 items) et les deux conjointement (3 items). Elle est utilisée pour évaluer l’activité professionnelle du CPE, mais aussi pour le CPE afin de préparer les entretiens.
Référence : dtou9236
Cette grille permet d’effectuer une auto-évaluation de son niveau de stress.
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