Pratiques du conseiller principal d’éducation
Référence : dtou11018
Cet outil vous offre une trame à suivre lors d’un entretien d’embauche ayant pour but de recruter un assistant d’éducation.
Référence : dtou11543
Cet outil vous présente des axes et des objectifs pour vous aider à construire vos séances à destination des élèves de 6e et de 5e.
Référence : dtou2892
Cet outil peut vous être utile pour aborder la question de la toxicomanie avec l’élève et avec sa famille.
Référence : dtou6836
Restée célèbre, l’expérience de Lewin met en évidence les limites de l’enseignement (ici l’exposé-conférence) en ce qui concerne le changement d’opinion et de comportement. Rapportée à l’EMC, compte tenu de ses objectifs, elle montre qu’il ne saurait être seulement un « enseignement », au sens didactique du terme.
Référence : dtou6838
Dans la continuité du collège, l’EMC au lycée se substitue à l’ECJS et implique toute la communauté éducative, y compris les instances de la vie lycéenne.
Référence : dtou8358
Cet exemple de questionnaire permet au CPE et à ses membres d’obtenir un état des lieux sur les besoins des élèves en termes d’actions de prévention. Ce questionnaire peut être publié en ligne, sur Pronote par exemple, pour permettre à un nombre élevé d’élèves d’y répondre, et ce de manière anonyme. Ainsi l’analyse des résultats est quasi-automatique et elle peut être facilement diffusée aux enseignants et aux membres du CESC.
Référence : dtou8377
Le tableau proposé affiche la répartition des 54 heures dues aux élèves dans le cadre de la mise en œuvre du choix à l’orientation. Il repose sur des actions qui existent déjà dans beaucoup d’établissements et qui n’étaient pas, auparavant, spécifiquement fléchées dans un cadre globalisé.
Il organise plusieurs options qui se finaliseront par la consultation des différentes instances représentatives.
Référence : dtou8597
Voici à titre d’exemple la présentation des journées d’immersion qui se sont déroulées à la faculté de droit de l’université de Paris-Est Créteil en 2019 et 2020.
Sur 3 jours, le programme d’immersion ne constitue en aucun cas un enseignement. Mais de manière beaucoup plus concrète que les « attendus » de chaque formation, les élèves prennent contact avec la spécificité d’une formation universitaire, tant sur le fond que sur la forme.
Référence : dtou8970
Cet outil vous propose un exercice simple d’autocoaching pour développer votre leadership.
Référence : dtou8971
Cet outil vous propose un exercice simple qui vous permet d’améliorer votre capacité de délégation.
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