Liste des outils et modèles

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  Questionnaire suite à un mini-stage d’information

  Référence : dtou10164

  Cet outil est une trame de questionnaire à distribuer à la fin d’un mini-stage d’information afin de recueillir des informations sur la future orientation scolaire des élèves.

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  Questionnaire d’évaluation élève relatif à la séquence d’observation en milieu professionnel

  Référence : dtou2859

  Ce questionnaire, à remplir par l’élève au terme de sa semaine d’observation, vient s’ajouter à ceux remplis par l’organisme d’accueil, les professeurs et les parents. Ensemble, ils permettent d’objectiver pour chaque séquence ses qualités ou ses insuffisances.

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  Questionnaire d’évaluation employeur relatif à la séquence d’observation en milieu professionnel

  Référence : dtou2860

  Ce questionnaire, à remplir par l’organisme d’accueil au terme de la semaine d’observation, vient s’ajouter à ceux remplis par l’élève, les professeurs et les parents. Ensemble, ils permettent d’objectiver pour chaque séquence ses qualités ou ses insuffisances.

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  Questionnaire d’évaluation parents relatif à la séquence d’observation en milieu professionnel

  Référence : dtou2861

  Ce questionnaire, à remplir par les parents d’élèves au terme de la semaine d’observation effectuée par leur enfant, vient s’ajouter à ceux remplis par l’élève, les professeurs et l’organisme d’accueil. Ensemble, ils permettent d’objectiver pour chaque séquence ses qualités ou ses insuffisances.

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  Questionnaire de climat scolaire au collège

  Référence : dtou4290

  Ce questionnaire peut être complété par une enquête de climat scolaire. C’est un outil de prévention de la violence qui permet rapidement, à l’instar du questionnaire LYCAM, d’identifier les élèves susceptibles d’avoir des comportements à risque.

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  Qu’appelle-t-on « violences à caractère sexuel » ?

  Référence : dtou5781

  Les élèves doivent être clairement informés de la qualification des actes qu’ils peuvent être amenés à commettre et des suites judiciaires qui y sont données. Il faut, par ailleurs, leur expliquer le rôle des adultes qui ont l’obligation, selon la gravité de la situation, de faire remonter un rapport d’informations préoccupantes au conseil général ou de signaler les faits au procureur de la République.

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  Quelques repères historiques sur la laïcité

  Référence : dtou6655

  À partir de 1879, sont rédigées, votées et appliquées les lois qui fondent l’école laïque, publique et obligatoire.

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  Questions possibles pour l’évaluateur et le collaborateur

  Référence : dtou6695

  L’entretien professionnel n’est pas une simple conversation entre le CPE et chacun des membres de son équipe. Sans être rigide, il doit comporter une structure fixe qui aborde les points essentiels et permet à l’interlocuteur de s’exprimer.