Pratiques du conseiller principal d’éducation
Mise à jour le 23 mars 2014
Membre du CA et/ou responsable du service vie scolaire le CPE doit bien connaître la structure budgétaire et ses modalités de fonctionnement qui viennent d’être réorganisées dans le cadre de la RCBC (révision du cadre budgétaire et comptable).
Mise à jour le 14 mars 2014
Tous les diplômes professionnels (du CAP au diplôme d’ingénieur) peuvent se préparer par la voie de l’apprentissage. Mais les statuts d’élève (ou d’étudiant) et d’apprenti sont mutuellement exclusifs. L’un relève du Code de l’éducation, l’autre du Code du travail. Le CPE doit être en mesure de pouvoir conseiller les élèves qui souhaiteraient s’engager dans cette voie, notamment en fin de collège.
Mise à jour le 14 mars 2014
En collège comme en lycée, les délégués des élèves sont les interlocuteurs privilégiés du CPE. Non seulement en ce qui concerne la formation à leur rôle, mais aussi l’animation socio-éducative et la facilitation de la médiation entre élèves.
Mise à jour le 25 févr. 2014
Mise à jour le 23 janv. 2014
La territorialisation de l’enseignement progresse, notamment dans le primaire, avec la mise en place des Projets éducatifs territoriaux. Dans le second degré, depuis plus de 15 ans, les Contrats éducatifs locaux (CEL) articulent les temps scolaires, périscolaires et parascolaires dans le cadre de la politique de la ville, pour une meilleure réussite des élèves.
Mise à jour le 15 janv. 2013
La cantine n’est pas seulement un restaurant : Au collège et au lycée, plus de la moitié des élèves sont demi-pensionnaires (un peu moins en LP). Si la pause méridienne demande une organisation et une surveillance particulière, c’est aussi un temps éducatif pendant lequel la vie scolaire prend tout son sens.
Mise à jour le 15 janv. 2013
Aider les élèves à identifier leurs difficultés : Ni psychologue, ni assistant de service social, ni enseignant, le CPE a pourtant à connaître les difficultés que les élèves peuvent rencontrer dans l’exercice de leur « métier ». Dans le cadre d’un entretien individuel, en utilisant des techniques adaptées, le CPE peut aider l’élève à les élucider pour mieux les surmonter.
Mise à jour le 8 oct. 2012
Être élève, est-ce un « métier » ? Au-delà du travail scolaire proprement dit, les élèves font l’objet d’un certain nombre d’attentes (méthodes, comportements, relations) qui constituent un « curriculum caché » (P. Perrenoud) et en conditionnent largement la réussite. Au collège surtout, il sera d’autant mieux observé qu’il sera plus explicite.
Mise à jour le 12 juin 2012
Dans le domaine professionnel, l’entretien de face à face (avec un élève, des parents, des collègues, la hiérarchie) peut permettre de clarifier une situation, de régler un problème. Mais il ne pourra le faire que si celui qui le mène est capable de contrôler ses attitudes et d’utiliser des techniques adaptées pour parvenir à ses fins.
Mise à jour le 24 janv. 2012
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