L’institut Montaigne plaide pour une redéfinition des missions des COP beaucoup plus tournées vers l’extérieur : coordination de l’orientation ou spécialisation « dans des actions strictement psychosociales ». Il reviendrait alors aux enseignants de prendre en charge la mission d’orientation vis-à-vis des élèves, « comme c’est le cas dans de nombreux pays européens ». Enfin, le think tank préconise d’ouvrir « le monde enseignant aux professionnels issus du monde de l’entreprise à travers la mise en place d’un statut de « professeur associé » ».
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