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La tenue vestimentaire des élèves

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

Contexte

La question de la tenue vestimentaire des élèves dans les établissements pourrait sembler au premier abord anecdotique. Elle pose en réalité de multiples problèmes aux équipes, dans tous les établissements.

Il peut s’agir d’infractions à la loi n° 2004-228 du 15 mars 2004 sur les signes et tenues religieuses ostensibles, de questions relatives à la tenue en EPS, en cours de sciences expérimentales ou au sein d’ateliers. Il peut aussi être question de convenance, de « morale », d’usages, de contexte (géographique, culturel), d’identité et de mode de vie.

Pour les CPE, la question vestimentaire recèle des enjeux d’éducation et de valeurs.

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Les tenues scolaires : une question simple ?

Assimilés à une forme d’oppression dans les années 1960 par les mouvements de libération, les blouses et uniformes ont été abandonnés, pour ne subsister que dans quelques établissements très spécifiques. Au XXIe siècle, la question des tenues vestimentaires des élèves n’est pas anecdotique et pas si simple qu’il n’y paraît.

Elle renvoie à des considérations religieuses, d’hygiène et de sécurité en EPS, de sécurité en sciences expérimentales...

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