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Principes de base de management pour les CPE

Nos fiches mettent en partage l’expérience terrain. Elles vous offrent un décryptage synthétique d’une problématique et vous accompagnent dans la compréhension des différents enjeux.

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Contexte

Dans l’Éducation nationale comme ailleurs, les paramètres traditionnels de l’encadrement ne suffisent plus pour diriger efficacement une équipe. Il ne suffit plus d’avoir passé avec succès un concours et de détenir un statut pour asseoir sa légitimité aux yeux des personnels que l’on encadre.

Comme les autres cadres, les CPE ont besoin de posséder des qualités de leadership et des compétences en management. Ils doivent être capables de susciter l’adhésion de leurs équipes vie scolaire, de les motiver, de les encourager, de les accompagner, et pour cela d’actionner de multiples leviers en termes de communication, de contrôle, d’accompagnement, de capacité à décider, ou encore à gérer des situations conflictuelles.

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Le management : une notion d’entreprise privée ?

Le terme de management n’a pas toujours bonne presse dans les administrations publiques en France, et singulièrement dans l’Éducation nationale, où il est fréquemment considéré comme une notion à connotation anglo-saxonne, venue de l’entreprise, et parfois assimilée à une économie de type « libérale ».

Pourquoi et qu’est-ce que le management ?

Or le management est tout simplement la mise en œuvre des moyens humains...

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