Dernières mises à jour

• Animer le conseil école-collège (CEC)

  Mise à jour le 12 déc. 2014

  • #conseil d'école

  Généralisé à la rentrée 2014, co-présidé par l’IEN de circonscription et le principal, le conseil école-collège réunit des membres des équipes pédagogique du primaire et du collège pour mettre en place des actions conjointes visant à faciliter les apprentissages des élèves dans le cadre du socle commun. Mode d’emploi.

• Les aléas de la communication : malentendus et sous-entendus

  Mise à jour le 24 nov. 2014

  • #communication interne
  • #gestion des conflits

  Une bonne communication ne peut à elle seul résoudre tous les problèmes. Biaisée, elle peut en revanche les compliquer, voire en créer de nouveaux dans un contexte institutionnel hiérarchisé. L’analyse transactionnelle permet d’établir une typologie des communications qui en éclaire le fonctionnement.

• Préparer et soutenir les délégués dans l’exercice de leurs fonctions

  Mise à jour le 24 nov. 2014

  • #élève
  • #démocratie participative

  « Semaine de l’engagement », « Semaine de la démocratie scolaire », les initiatives se multiplient pour dynamiser le système représentatif en collège comme en lycée : les délégués ne peuvent jouer leur rôle que s’ils sont préparés à le faire, et si ceux qui les ont élus s’investissent dans le système. Et c’est au chef d’établissement d’impulser et d’accompagner la démocratie participative.

• La vie scolaire sur l’ENT

  Mise à jour le 19 nov. 2014

  • #vie scolaire
  • #administration électronique

  Aujourd’hui, tous les lycées dans 15 régions et tous les collèges dans 45 départements disposent d’un Environnement (ou « Espace ») numérique de travail, les autres étant en phase d’expérimentation ou de mise en œuvre. Il ne s’agit pas que d’un service pédagogique ou institutionnel : la vie scolaire y a toute sa place pour le bénéfice de toute la communauté éducative.

• Arrêter, présenter, transmettre le compte financier

  Mise à jour le 17 oct. 2014

  • #compte administratif
  • #compte de gestion

  Préparé par l’agent comptable et visé par l’ordonnateur, le compte financier doit être présenté au CA avant l’expiration du quatrième mois (30 avril) suivant la clôture de l’exercice. Elaboré selon des normes très précises, il permet au chef d’établissement de rendre compte de sa gestion au conseil d’administration. Mode d’emploi.

• Organiser les attestations ASSR et PSC1 au collège

  Mise à jour le 17 oct. 2014

  • #sécurité routière

  Obligatoires au collège, les formations à la sécurité routière et aux premiers secours donnent lieu à la délivrance d’attestations spécifiques (attestation scolaire de sécurité routière et prévention et secours civiques de niveau 1) et supposent une mise en place particulière en classe de 5e et de 3e, tant en ce qui concerne la formation elle-même, que la passation des épreuves.

• Accueillir et accompagner les personnels en stage

  Mise à jour le 16 oct. 2014

  • #stagiaire
  • #formation

  L’EPLE est directement impliqué dans la formation initiale des enseignants et des CPE, en particulier par le biais des stages que les étudiants et les lauréats des concours effectuent. Le chef d’établissement y joue un rôle essentiel, tant en ce qui concerne l’accueil et la formation que l’évaluation.

• Affecter un élève en dispositif relais

  Mise à jour le 19 sept. 2014

  • #élève à besoins particuliers
  • #absentéisme scolaire

  Les dispositifs relais se déclinent en trois types de prises en charge d’élèves en situation de décrochage comportemental et scolaire : les classes, les ateliers et les internats. Ils visent à atteindre l’objectif de réduction de l’abandon scolaire que la France s’est donné en s’inscrivant dans la stratégie Europe 2020. Cette fiche fait l’objet d’une mise à jour ce mois-ci.

• Les principes et les modalités de la nouvelle éducation prioritaire

  Mise à jour le 14 sept. 2014

  • #éducation prioritaire

  Réorganisée dans le cadre de la « refondation », l’éducation prioritaire connaît une nouvelle mutation avec, notamment, la création des réseaux REP+, et de nouvelles modalités de fonctionnement des établissements ainsi que de nouvelles conditions de service et de rémunération pour les enseignants concernés.

• Un moi triple, un concept de l’analyse transactionnelle

  Mise à jour le 14 sept. 2014

  • #directeur d'établissement scolaire

  La personnalité de chacun est multiple, ce qui rend complexe la communication et l’exercice de l’autorité. L’analyse transactionnelle identifie trois instances fonctionnelles (le Parent, l’Adulte et l’Enfant) qui, tour à tour, peuvent prendre les commandes et que chacun, le chef d’établissement notamment, doit apprendre à identifier et à utiliser au mieux.