Diriger un établissement scolaire - Nouveautï¿½s et mises ï¿½ jour

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Exclure pour mieux inclure : accompagner les élèves exclus

Nouveauté 20 janv. 2015 #Punition #Mener une politique éducative

C’est un paradoxe : l’école « inclusive » concerne aussi les exclus… L’exclusion est une sanction, la plus grave, mais elle ne doit se traduire ni par une rupture de la scolarité, ni par un risque de décrochage. Les textes de 2014 insistent sur le caractère « restauratif » de la sanction et sur l’accompagnement pédagogique, psychologique et administratif des élèves exclus.

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Dédramatiser les relations

Nouveauté 20 janv. 2015 #Management #Mangement et communication

La communication ne prend pas toujours la forme d’un échange rationnel entre adultes. C’est parfois un « jeu » relationnel où il ne s’agit plus d’échanger, mais de vaincre. L’analyse transactionnelle propose des outils qui permettent d’identifier les différents types de jeux, et de les déjouer lorsque l’on s’y trouve impliqué.

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Animer le conseil école-collège (CEC)

Nouveauté 19 déc. 2014 #Conseil d'école #Piloter le fonctionnement pédagogique de l'établissement

Généralisé à la rentrée 2014, co-présidé par l’IEN de circonscription et le principal, le conseil école-collège réunit des membres des équipes pédagogique du primaire et du collège pour mettre en place des actions conjointes visant à faciliter les apprentissages des élèves dans le cadre du socle commun. Mode d’emploi.

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Les classes post-baccalauréat : les CPGE

Nouveauté 19 déc. 2014 #Orientation #Formation #Connaître les spécifités des établissements scolaires

Economiques et commerciales, Littéraires ou scientifiques, les CPGE accueillent environ 80 000 étudiants dans plus de 200 lycées pour préparer en deux ans les concours des grandes écoles. Filières d’excellence, enclaves de l’enseignement supérieure dans les EPLE, elles impliquent un mode de recrutement et de gestion particuliers, tant pour les étudiants que pour les enseignants.

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Les punitions scolaires et les sanctions disciplinaires

Mise à jour 19 déc. 2014 #Punition #Sanction disciplinaire #Mener une politique éducative

Sans remettre en cause la palette des sanctions prévue par les textes de 2011, le décret et la circulaire de mai 2014 recadrent l’ensemble de la procédure disciplinaire en insistant sur les mesures de prévention et en précisant le rôle du chef d’établissement.

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Les aléas de la communication : malentendus et sous-entendus

Nouveauté 28 nov. 2014 #Communication interne #Gestion des conflits #Mangement et communication

Une bonne communication ne peut à elle seul résoudre tous les problèmes. Biaisée, elle peut en revanche les compliquer, voire en créer de nouveaux dans un contexte institutionnel hiérarchisé. L’analyse transactionnelle permet d’établir une typologie des communications qui en éclaire le fonctionnement.

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Préparer et soutenir les délégués dans l’exercice de leurs fonctions

Nouveauté 28 nov. 2014 #Élève #Démocratie participative #Mener une politique éducative

« Semaine de l’engagement », « Semaine de la démocratie scolaire », les initiatives se multiplient pour dynamiser le système représentatif en collège comme en lycée : les délégués ne peuvent jouer leur rôle que s’ils sont préparés à le faire, et si ceux qui les ont élus s’investissent dans le système. Et c’est au chef d’établissement d’impulser et d’accompagner la démocratie participative.

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Les personnels enseignants titulaires

Mise à jour 28 nov. 2014 #Enseignant #Statut #Gestion des ressources : ressources humaines, matérielles, administratives, financières et budgétaires

Le service des personnels enseignants est établi sur la base de l’ORS qui correspond à leur statut. Longuement négocié avec les syndicats, le décret du 20 août 2014 modifie leur mode de calcul au cycle terminal et introduit une pondération des heures pour les enseignants des REP+.

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Accueillir et accompagner les personnels en stage

Nouveauté 20 oct. 2014 #Stagiaire #Formation #Gestion des ressources : ressources humaines, matérielles, administratives, financières et budgétaires

L’EPLE est directement impliqué dans la formation initiale des enseignants et des CPE, en particulier par le biais des stages que les étudiants et les lauréats des concours effectuent. Le chef d’établissement y joue un rôle essentiel, tant en ce qui concerne l’accueil et la formation que l’évaluation.

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Arrêter, présenter, transmettre le compte financier

Nouveauté 20 oct. 2014 #Compte administratif #Compte de gestion #Gestion des ressources : ressources humaines, matérielles, administratives, financières et budgétaires

Préparé par l’agent comptable et visé par l’ordonnateur, le compte financier doit être présenté au CA avant l’expiration du quatrième mois (30 avril) suivant la clôture de l’exercice. Elaboré selon des normes très précises, il permet au chef d’établissement de rendre compte de sa gestion au conseil d’administration. Mode d’emploi.

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Organiser les attestations ASSR et PSC1 au collège

Nouveauté 20 oct. 2014 #Sécurité routière #Mener une politique éducative

Obligatoires au collège, les formations à la sécurité routière et aux premiers secours donnent lieu à la délivrance d’attestations spécifiques (attestation scolaire de sécurité routière et prévention et secours civiques de niveau 1) et supposent une mise en place particulière en classe de 5e et de 3e, tant en ce qui concerne la formation elle-même, que la passation des épreuves.

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Les principes et les modalités de la nouvelle éducation prioritaire

Nouveauté 18 sept. 2014 #Éducation prioritaire #Piloter le fonctionnement pédagogique de l'établissement

Réorganisée dans le cadre de la « refondation », l’éducation prioritaire connaît une nouvelle mutation avec, notamment, la création des réseaux REP+, et de nouvelles modalités de fonctionnement des établissements ainsi que de nouvelles conditions de service et de rémunération pour les enseignants concernés.

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Un moi triple, un concept de l'analyse transactionnelle

Nouveauté 18 sept. 2014 #Directeur d'établissement scolaire #Mangement et communication

La personnalité de chacun est multiple, ce qui rend complexe la communication et l’exercice de l’autorité. L’analyse transactionnelle identifie trois instances fonctionnelles (le Parent, l’Adulte et l’Enfant) qui, tour à tour, peuvent prendre les commandes et que chacun, le chef d’établissement notamment, doit apprendre à identifier et à utiliser au mieux.

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Éduquer à la santé

Nouveauté 18 sept. 2014 #Projet éducatif #Santé publique #Mener une politique éducative

La protection de la santé et l’éducation aux comportements responsables font partie des missions assignées à l’école et prises en charge tant dans le cadre des enseignements (notamment du socle commun) que d’actions de prévention et de sensibilisation élaborées dans le cadre du CESC et intégrées au projet d’établissement.

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La politique éducative : les lois d’orientation

Nouveauté 16 juil. 2014 #Politique de l'éducation #Orientation #Connaître les spécifités des établissements scolaires

Le système éducatif est en perpétuelle réforme sous la pression de la demande sociale, des revendications des acteurs, des postures idéologiques et, sur la dernière période, de la culture du résultat et des évaluations internationales. Elle est scandée par les « lois d’orientation » dont le chef d’établissement doit prendre toute la mesure : c’est lui qui, finalement, en sera le maître d’œuvre.

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L’attribution de fonctions spécifiques

Nouveauté 16 juil. 2014 #Management #Gestion des ressources : ressources humaines, matérielles, administratives, financières et budgétaires

Professeur principal, professeur référent, coordonnateur, tuteur... le chef d’établissement dispose d’une large autonomie dans l’attribution de fonctions spécifiques rémunérées. C’est une prérogative sensible qu’il doit gérer dans l’intérêt du service.

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Orienter la politique budgétaire

Nouveauté 16 juil. 2014 #Exécution budgétaire #Gestion des ressources : ressources humaines, matérielles, administratives, financières et budgétaires

Si c’est au chef d’établissement ordonnateur qu’il appartient d’orienter la politique budgétaire de l’EPLE, le gestionnaire et l’agent comptable jouent également un rôle important en la matière, tant au niveau de la préparation du budget que de son exécution. Mode d’emploi.

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Les procédures disciplinaires : prévention, alternatives, accompagnement

Nouveauté 20 juin 2014 #Punition #Mener une politique éducative

Pour renforcer le caractère éducatif de la sanction et éviter la récidive, les textes de 2011 présentent un dispositif de prévention, d’accompagnement et de réparation. Sa mise en œuvre, toujours individualisée, s’effectue dans le cadre de la commission éducative, sous l’autorité du chef d’établissement.

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Affecter un élève en dispositif relais

Mise à jour 20 juin 2014 #Élève à besoins particuliers #Absentéisme scolaire #Piloter le fonctionnement pédagogique de l'établissement

Les dispositifs relais, qui accueillent chaque année plus de 9 000 élèves, s’étoffent à compter de la rentrée 2013 avec la création « d’internats relais ». Suite à la suppression des ERS, c’est la seule soupape dont disposent les collèges et représente pour les élèves en rupture une dernière chance de régulariser leur comportement et de réussir leur scolarité.

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Les lycées : objectif bac

Nouveauté 20 mai 2014 #Orientation #Connaître les spécifités des établissements scolaires

Générales, technologiques ou professionnelles, les 101 séries du baccalauréat constituent à la fois le terme de la scolarité secondaire et le premier grade universitaire. À la session 2013, plus de 678 000 candidats étaient inscrits, avec des taux de réussite qui allaient de 92 % pour les séries générales à 78 % pour les séries professionnelles.

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Les responsabilités civile et pénale

Nouveauté 20 mai 2014 #Directeur d'établissement scolaire #Responsabilité des fonctionnaires #Le chef d'établissement et l'équipe de direction : statuts, missions et responsabilités

Représentant de l’État et organe exécutif de l’établissement, responsable de la sécurité des biens et des personnes placés sous son autorité, et compte tenu de la judicisation de la société à laquelle l’école n’échappe pas, le chef d’établissement doit parfaitement connaître le périmètre de ses responsabilités, les risques encourus dans l’exercice de ses missions, mais aussi les protections dont il bénéficie en tant que décideur public.

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Le chef d’établissement ordonnateur

Nouveauté 20 mai 2014 #Directeur d'établissement scolaire #Gestion des ressources : ressources humaines, matérielles, administratives, financières et budgétaires

Ordonnateur des recettes et des dépenses, le chef d’établissement est responsable de l’exécution du budget de l’EPLE, tant en ce qui concerne les dépenses que les recettes de l’établissement. À ce titre, il collabore avec l’adjoint gestionnaire et l’agent comptable et doit exercer un certain nombre de contrôles aux différentes étapes de l’exécution budgétaire.