Intégral Services à la population
Référence : dtou2775
La méthode définit le coefficient multiplicateur affecté à chacun des quatre critères sur une base 100, puis la formule attribuée à chaque offre qui ordonnera le classement de la note la plus élevée à la plus basse.
Référence : dtou2970
Cet outil relate une expérience vécue autour de la mise en place d’ateliers théâtre-forum sur la question des relations filles-garçons et de la mixité. Riche d’enseignement, ce n’est pourtant qu’un exemple : la réussite de chaque projet et de chaque réalisation dépend du contexte local et des acteurs en présence – des animateurs comme du public accueilli.
Référence : dtou4908
L’objectif de la démarche est d’inviter les participants à créer, à s’exprimer, à sculpter à partir de déchets.
Référence : dtou5434
Ce jeu de langage humoristique permet à chacun de mettre à jour ses connaissances en matière de graines, de légumes et de développement des plantes, dans la perspective d’organiser un petit marché aux graines.
Référence : dtou6499
L’itinérance ? Une autre manière de proposer un ALSH intercommunal en milieu rural.
Référence : dtou6768
Ce document présente les avantages de l’utilisation du PVe dans le cadre de la vidéoverbalisation ainsi que les différentes étapes du processus d’adhésion d’une collectivité pour l’emploi du PVe. La question de la confidentialité des données est également abordée.
Référence : dtou7333
Ce document présente la liste des unités capitalisables complémentaires (UCC) et des certificats de spécialisation (CS) possibles selon les spécialités de brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS).
Référence : dtou7528
Quels enjeux de civilisation couvent sous la question de la gratuité ? À quel prix peut-on encore dire avec Bruce Sterling : « Gratuit comme l’air, l’eau… Gratuit comme la connaissance » ? Jean-Louis Sagot-Duvauroux tente de répondre à ces questions et propose une éthique de la gratuité.
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