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Le 16 novembre 2012, l'Observatoire des zones urbaines sensibles (Onzus) a remis son rapport 2012 à François Lamy, ministre délégué à la Ville. Beaucoup de jeunes enseignants sont encore affectés dans les collèges publics installés sur ces zones difficiles.

La concurrence entre les établissements scolaires contribue-t-elle efficacement à optimiser la qualité de l'enseignement ? La réponse est clairement négative, affirment les auteurs de l'ouvrage .

Rares sont les études sur l'absentéisme scolaire, notamment les études qualitatives. Celle que propose l'Union nationale des associations familiales (Unaf) offre un éclairage intéressant et éloigné des idées reçues.

Cette question, pourtant centrale dans le système éducatif, n'est pas si souvent posée. L'Association française des administrateurs de l'éducation (AFAE) tente d'y répondre, au travers d'articles de quelques-uns des meilleurs spécialistes et d'exemples d'expériences pédagogiques.

En tant qu'organisateur et « donneur de sens », le chef d'établissement a pour objectif de promouvoir un enseignement performant. est un ouvrage destiné à l'aider dans cette mission, avec force conseils et exemples de bonnes pratiques.

Comprendre l'esprit du socle commun, utiliser le livret personnel de compétences, évaluer et valider les acquis des élèves, articuler le socle avec les examens…  autant de points qui sont traités dans ce dossier Eduscol, indispensable en cette année de prise en compte obligatoire du socle pour le Brevet, et qui complète les textes sur le livret de compétences publiés au du 08 juillet 2010.

De Bernard Charlot à André de Peretti, de Philippe Meirieu à Philippe Perrenoud, cette anthologie reprend des textes d'auteurs référents des trente dernières années. Abordant les apprentissages, la difficulté scolaire, les compétences, la motivation, l'évaluation, l'autorité ou la relation éducative, l'ouvrage intéresse tous les professionnels de l'éducation.

Éric Siré, lui-même conseiller principal d'éducation en exercice, tente de dégager les valeurs et les principes qui soutiennent la pratique professionnelle du CPE, qui est une fonction spécifiquement française.