« Je crains des absences de professeurs, et je ne crois pas à la promesse de remplacer chaque prof absent », témoigne Stéphanie Athier, 45 ans, venue accompagner son enfant pour sa rentrée en 6e au collège Jean Moulin de Lyon.
Au total, 6,4 millions d’écoliers, 3,4 millions de collégiens et 2,2 millions de lycéens ont fait leur retour en classe, pour la première rentrée de Gabriel Attal, nommé en juillet ministre de l’Éducation nationale.
Du prix d’achat des fournitures scolaires au poids du cartable qu’il souhaite voir divisé par deux, M. Attal a multiplié les annonces avec la volonté de s’emparer de sujets « concrets ».
C’est cependant l’interdiction controversée de l’abaya, longue robe traditionnelle couvrant le corps portée par certaines élèves musulmanes, qui a dominé ses annonces pour la rentrée.
Au total, 513 établissements ont été « identifiés comme potentiellement concernés par cette question », et « des personnels formés sur les questions de laïcité » y ont été « positionnés », a précisé lundi 4 septembre le ministre sur RTL.
L’interdiction de l’abaya n’a donné lieu à aucun « incident » en ce jour de rentrée, a assuré de son côté la Première ministre Élisabeth Borne, lors d’un déplacement dans une école élémentaire d’Ille-et-Vilaine.
« Truc purement politique »
Les parents, eux, sont divisés quant à cette mesure. « C’est une bonne chose. L’école est laïque », tranche Deborah Aubry, mère d’élèves en 6e et lycée, devant le collège Charles-Rivière d’Olivet, près d’Orléans.
À l’inverse, Zine El Abiddine Fellah, père de deux garçons en 6e et en 3e à Marseille, estime que l’abaya est « un truc purement politique », et que le Gouvernement serait mieux inspiré de répondre aux « problèmes réels qui dérangent vraiment la scolarité et l’accompagnement de nos enfants ».
Autre sujet inflammable, celui de l’uniforme : le président Emmanuel Macron s’est dit favorable à des « expérimentations » à ce propos. « Il y a l’uniforme et il y a aussi la tenue unique », « beaucoup plus acceptable pour les adolescents », a-t-il fait valoir sur la chaîne du YouTuber HugoDécrypte.
Deux mois après les émeutes, le Gouvernement souhaite incarner une ligne de fermeté en matière éducative, que ce soit sur la laïcité ou les savoirs fondamentaux, sur lesquels M. Attal veut « mettre le paquet ».
« On sent un climat qui nous inquiète avec des dérives autoritaires et la volonté de mettre au pas élèves et professeurs », a dénoncé lors d’une conférence de presse Clément Poullet, secrétaire général de la FNEC FP-FO.
Si les chefs d’établissements ont salué l’interdiction de l’abaya, de nombreux enseignants jugent que ce sujet ne devrait pas cacher les problématiques réelles du terrain.
La rentrée se déroule en effet à nouveau sous tension en raison d’une crise du recrutement des enseignants – un phénomène qui s’est accentué depuis l’an dernier – avec cette année plus de 3 100 postes non pourvus aux concours enseignants.
« Garderie »
Gabriel Attal a affirmé lundi soir dans l’émission Quotidien sur TMC que « a priori, la rentrée cette année s’est passée plutôt dans de meilleures conditions que l’année dernière parce qu’il y avait moins de postes à pourvoir après le concours ».
Il a toutefois nuancé : « évidemment on pouvait avoir des difficultés ici ou là. Dans le premier degré, très peu de difficultés, dans certaines disciplines, au collège ou au lycée, ici ou là il peut manquer encore des enseignants », a-t-il concédé.
Le président Emmanuel Macron avait réaffirmé vendredi 1er septembre que la promesse d’«un professeur devant chaque classe » à la rentrée serait « tenue ». Il compte pour cela notamment sur le « pacte enseignant », qui doit permettre aux professeurs d’effectuer de nouvelles missions, dont des remplacements de courte durée en collège et lycée, en échange de nouvelles rémunérations.
Mais pour Sylvie Lalanne, 53 ans, mère d’un élève de seconde à Bordeaux, « ce sera de la garderie et pas de la pédagogie », si les profs remplaçants ne sont pas formés pour la bonne matière.
Pour Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, premier syndicat du second degré (collèges, lycées), « les premiers retours du terrain font état de postes non pourvus et d’effectifs trop élevés, y compris dans des collèges d’éducation prioritaire ». Son syndicat a lancé un appel à témoignages d’enseignants sous le hashtag #LaRentréeEnVrai.
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