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Diriger un accueil de loisirs

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FICHE
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Dialoguer avec les parents et les familles au quotidien
Nouveauté 28 nov. 2012 #Famille  #Stratégie de communication  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
La vocation éducative des accueils de loisirs ne doit pas faire oublier que les premiers éducateurs des enfants sont… leurs parents. Rechercher la confiance de ces derniers, leur caution sinon leur adhésion, c’est favoriser la réussite du projet éducatif. La coéducation ne se décrète pas, elle se construit et s’entretient, en premier lieu, par un dialogue quotidien avec les parents.

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3305

Partager avec les animateurs les règles de bonne conduite : les relations sexuelles
Nouveauté 30 oct. 2012 #ALSH  #Prévention médicale  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Garant de la protection de la santé physique et morale des mineurs placés sous sa responsabilité, le directeur de l’ALSH ne saurait transiger sur l’interdiction de toute relation sexuelle en ALSH. Parallèlement, l’équipe pédagogique doit pouvoir répondre aux interrogations des adolescents et leur proposer un espace de parole.

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4556

Recourir à l’analyse de pratique comme outil de formation et d’accompagnement des équipes
Nouveauté 30 oct. 2012 #Management  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Les malentendus et les conflits sont inhérents à la vie des groupes. Pour prévenir et réguler les tensions au sein d’une équipe pédagogique et renforcer son efficacité, le directeur peut faire appel à une méthodologie éprouvée : l’analyse de pratique.

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3357

Faire reconnaître ses compétences et son engagement : le livret de compétences
Nouveauté 30 oct. 2012 #Gestion administrative  #Évaluation  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
De par ses fonctions de formateur et de manager, un directeur doit pouvoir repérer et faire reconnaître les compétences de ses personnels pédagogiques. À cette fin, il peut s’appuyer sur un outil, le livret de compétences, qui accompagne directement l’animateur dans sa formalisation ou qui le guide vers cette démarche.

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3312

Communiquer avec les médias : organiser une journée portes ouvertes
Nouveauté 25 sept. 2012 #ALSH  #Plan de communication  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Communiquer avec les médias est un exercice désormais incontournable dans la vie d’un accueil de loisirs. Pour que cette communication soit l’occasion de valoriser les objectifs éducatifs développés, le savoir-faire des animateurs et la créativité des enfants accueillis, cette fiche vous donne le chemin à suivre lors de la mise en place d’une journée portes ouvertes.

FICHE
4522

Proposer une alimentation variée et équilibrée en ALSH
Nouveauté 25 sept. 2012 #Restauration  #ALSH  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
L’élaboration de menus pour enfants dans le cadre des activités en ALSH implique des connaissances diététiques et réglementaires. Cette fiche vous propose un point sur les enjeux nutritionnels liés à la restauration collective et vous donne les clés nécessaires à la conception de menus variés et équilibrés.

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4523

Mieux travailler avec le personnel de restauration
Nouveauté 25 sept. 2012 #Restauration  #Management  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Le temps de la pause méridienne implique à la fois le personnel de restauration et les animateurs : des valeurs, des méthodes, des expériences différentes s’y rencontrent, générant parfois des tensions. Pour que le moment du repas demeure un temps convivial et éducatif, il est nécessaire que chacun y soit associé.

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3301

Manager les personnels non éducatifs
Nouveauté 11 juil. 2012 #Management  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Manager les personnels non éducatifs (personnels de restauration, d’entretien…) fait partie des missions du directeur de l’accueil de mineurs. Cette tâche implique la prise en compte de divers paramètres : la diversité des statuts, les écarts de représentations du travail de chacun, la diversité de connaissance et de représentation du travail éducatif.

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3402

Appliquer les instructions départementales
Nouveauté 11 juil. 2012 #Loi et réglementation  #Département  #Accueil de loisirs : sécurité et protection de l'enfant 
Les instructions départementales pourraient aujourd’hui ne plus exister tant le législateur et l’administration ont, depuis 2003, produit de textes précis. Il ne faut pas pour autant négliger cette source d’information, encore assurée par la plupart des directions départementales de la Cohésion sociale et de la Protection des populations (DDCSPP).

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3325

Gérer la comptabilité d’un accueil de loisirs associatif
Nouveauté 11 juil. 2012 #Association  #Gestion comptable  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
L’accueil de loisirs géré par une association doit établir des comptes dans le cadre prescrit par le plan comptable des associations (1999). La tenue de la comptabilité s’impose donc pour respecter le cadre légal, mais aussi pour pouvoir rendre compte de manière transparente de l’activité de l’association et de l’ALSH. Vous trouverez en outil un tableau pour tenir une comptabilité en utilisant les principes de la partie double.

FICHE
3287

Concevoir un projet de solidarité internationale
Nouveauté 11 juil. 2012 #Projet éducatif  #Coopération décentralisée  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Qu’est-ce qu’un projet de solidarité internationale ? Comment passer de l’envie d’aider à l’action solidaire ? Étape par étape, cette fiche vous accompagnera dans la conception d’un véritable projet de solidarité à vocation éducative. Être curieux de l’autre, vouloir se rendre utile, promouvoir des activités collectives, solidaires et durables sont des conditions nécessaires mais néanmoins insuffisantes pour garantir la réussite d’un projet de solidarité internationale.

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3387

Réagir à la découverte d’une pathologie dissimulée
Nouveauté 11 juil. 2012 #Gestion de crise  #Maladie  #Accueil de loisirs : sécurité et protection de l'enfant 
Si la croissance d’un enfant est ponctuée par diverses pathologies, il arrive que certaines d’entre elles aillent au-delà des simples maladies infantiles connues, tant dans leur forme que dans leur prise en charge. Comment réagir à la découverte d’une pathologie dissimulée ? Connaître les principales pathologies, activer les réseaux utiles et développer une relation de confiance sont les principales clés de réponse. Une liste non exhaustive des associations d’usagers du système de santé complète cette fiche.

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3367

Sécuriser la baignade
Nouveauté 02 juil. 2012 #Sport  #Surveillance  #Accueil de loisirs : sécurité et protection de l'enfant 
Ludique et indémodable, la baignade reste un grand classique de l’animation. À l’approche de la saison estivale, préparez vos équipes pour garantir la sécurité des jeunes baigneurs : le rappel de la réglementation en vigueur et nos conseils tirés de la jurisprudence.

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3303

Gérer l’affectif au travail
Nouveauté 02 juil. 2012 #Management  #Santé et sécurité au travail  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
C’est une illusion de penser que les affects restent au « seuil » du lieu de travail, sans y entrer. Pour construire et fédérer une équipe, le directeur doit apprendre à gérer et canaliser les émotions et les relations interpersonnelles.

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3243

Réagir à l’utilisation d’appareils numériques et électroniques
Nouveauté 02 juil. 2012 #NTIC  #Règlement intérieur  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Faut-il les autoriser ou les interdire ? Comment inclure cette problématique dans les projets des équipes et accompagner les enfants dans l’usage de ces objets inéluctablement présents.

FICHE
3242

Associer les parents à la vie du centre
Nouveauté 02 juil. 2012 #Famille  #ALSH  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Pour l’enfant, créer des liens avec les parents, c’est faciliter la séparation. La relation de confiance instaurée avec les parents va permettre à l’enfant d’entrer rassuré dans un contexte différent de son environnement familial. La reconnaissance du rôle des parents est la première étape vers la coéducation.

FICHE
3227

Diagnostiquer les besoins éducatifs et sociaux
Nouveauté 02 juil. 2012 #Besoins sociaux  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
L’acteur éducatif doit en premier lieu connaître et comprendre l’environnement dans lequel l’enfant évolue : sa famille, sa culture, ses acquis, son histoire et son expérience. Alors seulement il possède le recul nécessaire pour répondre à ses besoins.

FICHE
3282

Assurer l’autorité dans la démarche éducative
Nouveauté 07 juin 2012 #Punition  #ALSH  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Confrontés à la remise en cause croissante de certaines formes d’autorité, les personnels pédagogiques ont tout intérêt à en définir une qui soit légitime et crédible afin d’asseoir leur positionnement et conforter la relation éducative.

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3308

Utiliser la réunion comme outil de communication
Nouveauté 07 juin 2012 #Communication interne  #Management  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
La conduite de réunion constitue l’un des outils privilégiés du directeur pour mobiliser son équipe et assurer la cohérence de ses interventions. Renouvelez, diversifiez et adaptez vos techniques d’animation.

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3378

Gérer la survenance d’un vol
Nouveauté 07 juin 2012 #Prévention et lutte contre la délinquance  #Surveillance  #Accueil de loisirs : sécurité et protection de l'enfant 
Un simple vol peut prendre des proportions incommensurables : perte de confiance, suspicion généralisée, cohésion du groupe en berne… Prévenez leur survenance et réagissez avec professionnalisme.

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3310

Communiquer avec les élus
Nouveauté 07 juin 2012 #Stratégie de communication  #Élu  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Qu’un accueil de loisirs soit organisé en régie directe ou en délégation de service public, la relation avec les élus locaux, décisionnaires, employeurs ou financeurs, est incontournable. Retrouvez des principes et des conseils utiles pour bien communiquer : la reconnaissance de votre action et le soutien de la collectivité à votre accueil de loisirs en dépendent.