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L’action éducative en pratique

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FICHE
0688

Du plan communal de sauvegarde au plan particulier de mise en sûreté
Mise à jour 01 févr. 2017 #École  #Plan communal de sauvegarde  #Optimiser et gérer les services 
Depuis l’attentat de Nice en juillet 2016, une circulaire est venue renforcer les consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et deux guides sont mis à disposition des familles afin de leur expliquer les différentes mesures mises en place dans les écoles et les établissements scolaires.

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0711

Évaluer, réviser et faire évoluer le PEDT
Mise à jour 01 févr. 2017 #PEDT  #Évaluation (méthode)  #Optimiser et gérer les services 
Le groupe d’appui du département de l’Allier (GAD) a conçu un guide pratique à l’usage du comité local de pilotage du PEDT afin d’engager tous les acteurs du comité local de pilotage dans une démarche d'élaboration collective et de suivi du projet.

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10580

Retour d’expérience : devenir une ville ou un département ami des enfants avec l’Unicef
Nouveauté 17 janv. 2017 #Projet social de territoire  #Collectivité territoriale  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Une « Ville amie des enfants » ou un « Département ami des enfants », partenaire de l’Unicef, est une collectivité qui se caractérise par la qualité de ses actions et de ses initiatives en direction des 0-18 ans. Elle place l’innovation sociale au cœur de sa politique petite enfance, enfance et jeunesse, et met en œuvre les principes de la Convention internationale des droits de l’enfant.

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10581

Comprendre l’enjeu du codage informatique à l’école dans la perspective de demandes de nouveaux équipements
Nouveauté 17 janv. 2017 #Politique de l'éducation  #NTIC  #Optimiser et gérer les services 
Le codage informatique a fait son entrée dans les programmes scolaires. C’est un virage dans un système qui s’est longtemps fondé sur l’idée qu’il n’était pas nécessaire de comprendre ce qui se passe derrière les écrans et qu’il suffisait d’apprendre à les utiliser.

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4592

Connaître le cadre juridique de la formation professionnelle des agents territoriaux et ses incidences sur les agents des services de l’éducation
Mise à jour 17 janv. 2017 #Loi et réglementation  #Management  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Le nouvel outil « Créer une culture professionnelle dans les directions de l’éducation » est basé sur deux années d’enquêtes réalisées parmi les stagiaires inscrits dans des stages CNFPT de la filière Éducation. Il est le résultat du dépouillement de 90 questionnaires complétés par les stagiaires. Celui-ci est sans appel : nos collègues ont très peu ou pas du tout de lectures professionnelles.

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5051

Connaître l’action de la commune en cas de scolarisation d’un enfant à domicile par la volonté de sa famille : démarches et contrôles
Mise à jour 17 janv. 2017 #Vie scolaire  #Loi et réglementation  #Optimiser et gérer les services 
L’article D. 131-12 du Code de l’éducation relatif au contrôle de l’instruction dans la famille ou dans les établissements d’enseignement privés hors contrat a été modifié par le décret n° 2016-1452 du 28 octobre 2016, article 1er. Le contrôle se déroule sous la forme d’un entretien avec les personnes responsables de l’enfant en présence de ce dernier. Il sera explicitement prévu que l’enfant pourra être soumis à des exercices écrits ou oraux.

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0646

L’inscription, l’admission et la radiation des élèves dans les écoles élémentaires
Mise à jour 17 janv. 2017 #Élève  #École  #Optimiser et gérer les services 
En juin 2016, les députés ont garanti l’accès de tous les enfants à la cantine dans le primaire : « l’inscription à la cantine des écoles primaires, lorsque ce service existe, est un droit pour tous les enfants scolarisés. Il ne peut être établi aucune discrimination selon leur situation ou celle de leur famille ».

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2073

Connaître les modes d’intervention des élèves et des parents dans la gestion des établissements publics locaux d’enseignement (collèges et lycées)
Mise à jour 17 janv. 2017 #EPLE  #Démocratie participative  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Le décret n° 2016-1574 du 23 novembre 2016, publié au Journal officiel du 25 novembre 2016, prévoit le versement d’une indemnité aux représentants des parents d’élèves des conseils départementaux, régionaux, académiques et nationaux qui, n’étant ni salariés ni agents publics, ne bénéficient pas du congé de représentation et ne sont par conséquent ni rémunérés ni indemnisés.

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0707

Contribuer à la réussite des politiques éducatives et culturelles impulsées par l’État
Mise à jour 12 déc. 2016 #Acteur de l'éducation  #Politique de l'éducation  #Accueil de loisirs : concevoir, diriger et gérer le projet éducatif 
Le 9 décembre, anniversaire de la loi de 1905, fournit l'occasion de rappeler l'importance d'une pédagogie de la laïcité, principe fondateur de notre école et de notre République, ainsi que des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui lui sont étroitement liées et que l'école a pour mission de transmettre et de faire partager aux élèves.

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4688

Reconnaître les parents comme premiers éducateurs de leurs enfants
Mise à jour 12 déc. 2016 #Acteur de l'éducation  #Politique de l'éducation  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
C’est l'article L. 521-4 du Code de l'éducation, modifié par la loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, qui prévoit dans tous les établissements d'enseignement, un espace à l'usage des parents et de leurs délégués. Au quatrième trimestre 2016, un guide, conçu avec les fédérations de parents d’élèves, est diffusé pour faciliter leur développement dans l’ensemble des établissements scolaires.

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5300

Poursuivre le pilotage de l’aménagement des rythmes dans le cadre d’un projet éducatif territorial (PEDT)
Mise à jour 12 déc. 2016 #PEDT  #Évaluation (méthode)  #Optimiser et gérer les services 
Deux décrets parus en août 2016 pérennisent des mesures jusque-là expérimentales en matière de rythmes scolaires. En le justifiant dans le projet éducatif territorial, il est désormais plus facile de concentrer les trois heures de nouvelles activités périscolaires le vendredi après-midi et de compter 1 animateur pour 14 enfants en maternelle et 1 pour 18 en élémentaire.

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4078

Promouvoir l’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire
Mise à jour 02 déc. 2016 #Vie scolaire  #Stratégie de communication  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
En son principe 7, la charte pour l’éducation artistique et culturelle, présentée le 8 juillet 2016 à Avignon, rappelle que l’égal accès de tous les jeunes à l’éducation artistique et culturelle repose sur l’engagement mutuel d’une alliance éducative entre différents partenaires : communauté éducative et monde culturel, secteur associatif et société civile, État et collectivités territoriales.

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0738

Le cadre juridique du principe de l’obligation scolaire
Mise à jour 02 déc. 2016 #Accueil  #Loi et réglementation  #Optimiser et gérer les services 
Le nouveau livret scolaire a remplacé le livret personnel de compétences à la rentrée 2016. Les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège ont évolué et ne forment plus qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Une application informatique nationale, dénommée « livret scolaire unique du CP à la troisième », numérise les éléments constitutifs du livret.

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0914

Dynamiser les relations entre la direction de l’éducation et l’action culturelle
Mise à jour 02 déc. 2016 #Services de la collectivité  #Management  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
La charte pour l’éducation artistique et culturelle présentée à Avignon le 8 juillet 2016 permet à chaque membre de la communauté éducative de s’en emparer, de la mettre en œuvre, et de l’inscrire dans le parcours de l’élève.

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0688

Du plan communal de sauvegarde au plan particulier de mise en sûreté
Mise à jour 18 oct. 2016 #École  #Plan communal de sauvegarde  #Optimiser et gérer les services 
Depuis l’attentat de Nice en juillet 2016, une circulaire est venue renforcer les consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et deux guides sont mis à disposition des familles afin de leur expliquer les différentes mesures mises en place dans les écoles et les établissements scolaires.

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0706

Définir le projet périscolaire d’un territoire communal : le PEDT
Mise à jour 18 oct. 2016 #PEDT  #Gouvernance territoriale  #Optimiser et gérer les services 
Le décret du 1er août 2016 a entériné les taux d’encadrement de un animateur pour 14 enfants de moins de 6 ans et un animateur pour 18 enfants à partir de 6 ans dans les accueils périscolaires organisés dans le cadre d’un PEDT. Il abroge le décret du 2 août 2013 tout en pérennisant les trois mesures dérogatoires qu’il inclut dans le Code de l’action sociale et des familles.

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0719

Coorganiser les sorties scolaires
Mise à jour 18 oct. 2016 #Projet éducatif  #Sortie scolaire  #Optimiser et gérer les services 
La circulaire n° 2013-106 du 16 juillet 2013 relative à la simplification des formalités administratives réduit les formalités à accomplir pour la sortie du territoire français d’enfants mineurs dans le cadre des sorties et voyages scolaires.

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0732

Favoriser l’égalité des chances dans le domaine de l’éducation : que dit la loi ?
Mise à jour 27 sept. 2016 #Élève  #Égalité des chances  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Le Commissariat général des territoires (CGET) créé le 31 mars 2014 sous tutelle du Premier ministre, issu du regroupement de la Datar, du Secrétariat général du comité interministériel des villes (CIV) et de l’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (Acsé) a soutenu la recherche « Qu’est ce qui soutient les élèves ? » Étude universitaire collective ouvrant de nouvelles pistes.

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0736

Agir par le dépistage, la vaccination, la connaissance, l’accompagnement et la prise en charge des enfants dans une démarche de promotion de la santé
Mise à jour 27 sept. 2016 #Politique de l'éducation  #Santé publique  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Au sein des écoles et établissements scolaires, l'ensemble des actions de prévention, d'information, de visites médicales et de dépistage s'organise au bénéfice de chaque élève pour former un parcours éducatif de santé décrit par la circulaire n° 2016-008 du 28 janvier 2016.

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6469

Connaître la gouvernance de l’Éducation nationale
Mise à jour 27 sept. 2016 #Acteur de l'éducation  #Personnel de l'Éducation Nationale  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Le CSE, instance consultative créée en 1989, placée sous la présidence du ministre de l’Éducation nationale est obligatoirement consulté sur tous les textes et les réformes qui régissent l’éducation. Il se prononce notamment sur les programmes scolaires, les examens et les diplômes. Il donne aussi des avis sur tous les textes concernant l'enseignement privé.

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0699

Choisir le matériel informatique adapté aux écoles dans le domaine des TICE en tenant compte des besoins et des coûts
Mise à jour 15 juin 2016 #Gestion des locaux scolaires  #NTIC  #Optimiser et gérer les services 
Afin que chaque collégien puisse avoir les outils numériques à sa disposition partout sur le territoire, 100 % des classes de 5e devrait être équipées à la rentrée 2018. L’investissement est porté sur l’équipement individuel mobile, en particulier des tablettes, pour favoriser la continuité des apprentissages à l’école comme à la maison, entre élèves, parents et enseignants.

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0855

Définir les objectifs politiques, techniques, économiques voire pédagogiques pour faire passer toutes les écoles de la ville à l’ère numérique
Mise à jour 15 juin 2016 #Politique de l'éducation  #NTIC  #Optimiser et gérer les services 
La « Semaine du code » 2016 aura lieu du 10 au 17 octobre. Pour agir dans un monde toujours plus connecté, il est important que l'élève connaisse les principes du code informatique et soit capable de réaliser des applications utilisant des algorithmes simples. En primaire, une initiation au code informatique a pu être proposée, de façon facultative et sur le temps périscolaire dès septembre 2014.

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9852

Lutter contre le gaspillage alimentaire : expériences des villes d’Avignon, de La Ciotat et de Salon-de-Provence
Nouveauté 26 mai 2016 #Restauration  #Responsabilité sociale et environnementale  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Le Parlement a définitivement adopté, le 3 février 2016, une série de mesures de lutte contre le gaspillage alimentaire dont son intégration au parcours scolaire. Pour atteindre l’objectif de réduction du gaspillage alimentaire, les villes se donnent pour priorités, sur les temps de restauration scolaire, la prévention du gaspillage alimentaire et la transformation des déchets. Les villes d’Avignon, de La Ciotat et de Salon-de-Provence font part de leurs expériences.

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9853

Connaître le réseau Agores, réseau des professionnels de la restauration publique
Nouveauté 26 mai 2016 #Restauration  #Association  #Optimiser et gérer les services 
Le réseau Agores est l’association nationale des directeurs de la restauration collective qui œuvre à professionnaliser les personnels de la restauration publique, à améliorer la qualité du service aux usagers ainsi que l’image de la restauration collective auprès de ses partenaires publics et privés.

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0901

Financer le projet éducatif local (PEL) ou territorial (PEDT)
Mise à jour 26 mai 2016 #Projet éducatif  #Financement  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Depuis la publication au Journal officiel, le dimanche 6 mars, deux décrets (décret n° 2016-269 du 4 mars 2016 et décret n° 2016-271 du 4 mars 2016) permettent de pérenniser le niveau des aides du fonds de soutien au développement des activités périscolaires. Ces décrets ont reçu un avis favorable du comité des finances locales, consulté en février dernier. Au cours de ce même mois de mars, le solde de l’aide financière au titre de l’année scolaire 2015-2016 a dû être versé à toutes les communes éligibles au fonds d’aide.

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0733

Scolariser les élèves handicapés
Mise à jour 13 avr. 2016 #Élève handicapé  #Accueil  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
L’arrêté du 29 janvier 2016 présente la création du diplôme d'accompagnant éducatif et social.

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0746

Organiser une direction municipale de l’éducation
Mise à jour 13 avr. 2016 #Services de la collectivité  #Organisation des services  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Le guide du CNFPT de mai 2015, « Les fondamentaux de la laïcité et les collectivités territoriales », peut être très utile pour les directions de l’éducation, car il répond à toutes les questions qui peuvent se poser aux collectivités territoriales.

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4283

Promouvoir la citoyenneté par et avec l’école
Mise à jour 13 avr. 2016 #Politique de l'éducation  #Stratégie de communication  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
La réserve citoyenne de l'éducation nationale est définie au Bulletin officiel de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche n° 20 du 12 mai 2015, afin de permettre à l’école de trouver parmi les forces vives de la société civile des personnes qui s’engagent aux côtés des enseignants et des équipes éducatives pour la transmission des valeurs de la République.

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6469

Connaître la gouvernance de l’Éducation nationale
Mise à jour 13 avr. 2016 #Acteur de l'éducation  #Personnel de l'Éducation Nationale  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Avec la réforme territoriale, 17 régions académiques ont été mises en place. Or, 9 d'entre elles comprennent plusieurs académies. Pour les piloter, le poste de « recteur de région académique » a été créé.

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0652

Organiser un guichet unique pour les services liés à l’enfance et à la jeunesse
Mise à jour 22 mars 2016 #Administration électronique  #Organisation des services  #Action éducative : acteurs locaux et politique municipale 
Neuf dispositifs téléphoniques d’aide à l’enfance et à la parentalité sont actuellement à la disposition du public, il est important de les diffuser.